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美籍華裔科學(xué)家錢永健曾于2008年獲得諾貝爾化學(xué)獎．16歲時，他憑借一個金屬易受硫氰酸鹽腐蝕的調(diào)查項目，榮獲有“少年諾貝爾獎”之稱的著名獎項．下列說法正確的是（　�。�
A、金屬的電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕都是金屬原子失去電子而被還原的過程
B、鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時，其先發(fā)生反應(yīng)：Fe-3e-═Fe3+，繼而形成鐵銹
C、減少鋼鐵中的含碳量，可以增強鋼鐵的耐腐蝕能力
D、金屬的腐蝕會給社會帶來巨大損失，所以金屬的腐蝕是百害無一利的
考點：金屬銹蝕的條件及其防護,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：A、金屬失去電子被氧化；
B、根據(jù)將金屬鐵為負(fù)極，失去2個電子解答；
C、鋼鐵中鐵與碳形成原電池，會加速鐵的銹蝕；
D、根據(jù)金屬鐵的腐蝕原理分析其利弊．
解答： 解：A、金屬的電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕都是金屬原子失去電子而被氧化的過程，錯誤；
B、鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時，其先發(fā)生反應(yīng)：Fe-2e-═Fe2+，繼而形成鐵銹，錯誤；
C、鋼鐵中鐵與碳形成原電池，會加速鐵的銹蝕，減少含碳量，則減少原電池的形成，會減緩鐵的銹蝕，正確；
D、金屬的銹蝕帶來了壞處，但是有時能用于保護某些金屬，有一定的益處，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是金屬腐蝕原理的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（　　）
A、分子可分，原子不可再分
B、一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C、電解水時，水分子一定發(fā)生了分裂
D、氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中既能用濃硫酸也能用NaOH固體干燥的是（　　）
A、二氧化碳B、氧氣
C、氨氣D、氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】：該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】：猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
 
．
【查閱資料】：氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行試驗】：
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：
 
結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：
 
 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】：
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaOH和Ca（OH）2 是常見的堿，在生活和試驗中有很多用途，根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）常用于建筑材料的是
 
，生活中常用來除油污的是
 
，可用作干燥劑的是
 
（用物質(zhì)的化學(xué)式填空，下同）；
（2）常用作檢驗二氧化碳的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）將飽和石灰水升高溫度，溶液濃度將
 
（填“增大”、“減少”或不變“”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置．
（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱．
①
 
，②
 
．
（2）實驗開始時，先要進(jìn)行的是
 
（填“A”或“B”）
A．加熱B．通一氧化碳
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）B中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）該裝置的不足之處是
 
．
（5）利用1000t赤鐵礦（含F(xiàn)e2O380%）可煉得含鐵96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工廠排放的廢水中往往含有含F(xiàn)eSO4和CuSO4．為了保護金屬資源和環(huán)境，設(shè)計從廢水中回收硫酸亞鐵晶體和金屬銅的實驗方案如下：

（1）操作Ⅰ的名稱是
 
，操作Ⅰ用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
．
（2）金屬X是
 
，濾液中的溶質(zhì)是
 
．
（3）①中的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（4）實驗所用到的稀硫酸是用濃硫酸稀釋而成的，請寫出稀釋濃硫酸的操作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象中，不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是（　�。�
A、燒開水時，沸騰前有氣泡冒出
B、陽光充足時，盛滿水的魚缸上有小氣泡
C、開啟啤酒瓶蓋，有大量的氣泡沫溢出
D、夏季黃昏時，池塘里的魚浮出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．
（1）利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗，甲氣體是
 
，乙氣體可用
 
進(jìn)行檢驗．
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可以用
 
檢驗是硬水還是軟水，并可以采用
 
的方法使硬水得到軟化．

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