分析 (1)根據金屬的性質和用途進行分析;
(2)根據在常溫下鋁與空氣氧氣反應來分析;
(3)根據鐵生銹和鐵和空氣中的氧氣、水共同作用的結果進行分析;
(4)根據金屬活動性順序進行分析,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來進行分析.
解答 解:(1)利用鐵鍋做飯,主要利用鐵具有良好導熱性,故選:A;
(2)因為在常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化,所以鋁具有很好的抗腐蝕性能;
(3)日常生活中炒菜用的鐵鍋易生銹,其防銹的方法是保持鐵鍋的干燥;
(4)由于鐵的化學性質比銅活潑,銅是紅色物質,由于鐵可以置換出銅,所以可留下紅色痕跡,因此此反應是鐵可以和硫酸銅溶液反應,化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.
故答案為:(1)A;
(2)鋁和空氣中的氧氣反應會生成致密的氧化鋁薄膜;
(3)保持鐵鍋的干燥;
(4)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.
點評 本題難度不是很大,主要考查了金屬的某些性質及應用,從而培養(yǎng)學生的理解能力和應用知識解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 不溶物中一定含有鐵 | B. | 濾液中不一定含硫酸 | ||
| C. | 不溶物中一定含有銅 | D. | 濾液中一定含硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | C2H2與O2混合即發(fā)生反應 | |
| B. | 反應前后氧元素的化合價沒有改變 | |
| C. | 反應物間的質量比為2:5 | |
| D. | 反應物中有氣體故CO2處不用標注“↑” |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有Fe, 一定不含F(xiàn)e2O3. |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失有氣泡產生、澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水變渾濁 溶液呈黃色. | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3. |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置 ①取上層清液,滴入無色酚酞試液 ②倒去上層清液,再向試管中注入稀 鹽酸 | ①無色酚酞試液變紅 ②有大量的氣泡冒出 | 部分變質 |
| ①無色酚酞試液不變紅 ②有大量的氣泡冒出 | 全部變質 | |
| ①無色酚酞試液變紅 ②沒有氣泡產生 | 沒有變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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