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(9分)某學習小組的同學做實驗,向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯的實驗現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【猜想與假設(shè)】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng);莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。

【設(shè)計與實驗】亮亮同學設(shè)計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

如圖一,將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中

如圖二,

【反思與評價】莉莉同學提出質(zhì)疑,認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。

【設(shè)計與實驗】請你設(shè)計一個實驗,證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應(yīng)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng),化學方程式為:

2NaOH+SO2=X+H2O,X的化學式是 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省鐵力市九年級下學期第二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

一些食物的近似pH如下:

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.00

下列說法中不正確的是

A.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性

C.雞蛋清和牛奶顯堿性 D.胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【研究課題】探究X物質(zhì)的成分。

【查閱資料】(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成。

(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀。

(3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:

物 質(zhì)

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

BaCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

不溶

【設(shè)計并實施方案】

(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

(2)甲同學在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無 (填化學式)。

(3)乙同學設(shè)計了下列實驗裝置,想進一步確定X物質(zhì)的成分。

其主要實驗步驟如下:

①按圖組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)。

②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;

③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;

④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;

⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g。

【評價】(1)A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。

(2)分析X物質(zhì)的可能組成是 (有幾種寫幾種)。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,錯誤的是

A. “純堿”不是堿 B. “醋酸”不是酸

C. “水銀”不是銀 D. “干冰”不是冰

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣西柳州市魚峰區(qū)柳北區(qū)九年級第二次教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

模擬考實行網(wǎng)上閱卷,考生答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡.2B鉛筆芯的主要成分是

A.木炭 B.焦炭 C.石墨 D.鉛

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(寧夏卷)化學(解析版) 題型:填空題

(4分)科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的質(zhì)量比是 ,甲烷燃燒的化學方程式為 。

“可燃冰”將成為未來新能源,但目前在開采技術(shù)上還存在困難。開采中甲烷氣體一旦泄露可能導致的后果是 。

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(寧夏卷)化學(解析版) 題型:選擇題

分類法是學習化學的有效方法之一。下列各組物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是

A.空氣、水、氧氣 B.氮氣、氯酸鉀、鋼

C.石油、熟石灰、石墨 D.冰水混合物、純堿、干冰

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇泰州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列生活中的做法,與理念不相符合的是

A.多吃粗梁;葷素搭配——均衡營養(yǎng)

B.就地焚燒秸稈;任意排放污水——愛護環(huán)境

C.分類放置垃圾,便于回收;盡可能循環(huán)使用教科書——節(jié)約資源

D.盡量步行或騎車上學,少用私家車接送;室內(nèi)光線充足時及時關(guān)燈——低碳排放

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(四川瀘州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

元素周期表中,同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化。下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價(部分信息未列出)。下列有關(guān)說法不正確的是

元素

Na

Mg

Si

P

Cl

原子的最外層電子數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

原子半徑(10-10m)

1.86

1.60

1.43

1.10

1.02

0.994

最高正價

最低負價

+1

+2

+4

-4

+5

-3

+7

-1

A.⑤處的最高正價是+6,最低負價是-2

B.③處的數(shù)值介于1.10—1.43之間

C.第三周期元素(Na—Cl)的最高正價數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)

D.元素①的原子序數(shù)是13,①和②形成的化合物的化學式為AlS

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