科目：初中化學 來源： 題型：

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關數(shù)據(jù)：

（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關，也可能是該反應的

劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x=

g，由此可知這一反應屬于

反應．
（3）初中階段我們已經(jīng)學習了四種基本的化學反應類型，除上表所顯示的反應類型外，請再各寫一個有水產(chǎn)生的另三類反應的化學方程式：①

；②

，③

．

科目：初中化學 來源： 題型：

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關數(shù)據(jù)：

（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關，也可能是該反應的

催化

劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x=

18

g，由此可知這一反應屬于

分解

反應（填化合反應或者分解反應）．

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關數(shù)據(jù)：
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量（g） 10 2 19 2
反應后質(zhì)量（g） x 2 2 11
（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關，也可能是該反應的劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x= g，由此可知這一反應屬于反應．
（3）初中階段我們已經(jīng)學習了四種基本的化學反應類型，除上表所顯示的反應類型外，請再各寫一個有水產(chǎn)生的另三類反應的化學方程式：①；②，③．

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關數(shù)據(jù)：
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量（g） 10 2 19 2
反應后質(zhì)量（g） x 2 2 11
（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關，也可能是該反應的劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x= g，由此可知這一反應屬于__反應（填化合反應或者分解反應）．

科目：初中化學 來源：2012-2013學年廣東省廣州市白云區(qū)梓元崗中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關數(shù)據(jù)：

（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關，也可能是該反應的劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x= g，由此可知這一反應屬于反應（填化合反應或者分解反應）．