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6．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．②④是同種元素
B．①表示的元素是稀有氣體元素
C．①③④核外電子排布相同化學(xué)性質(zhì)相似
D．③④表示的是陰離子

分析 A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同．
B、有核內(nèi)質(zhì)子數(shù)確定元素的種類，進而確定元素的種類．
C、根據(jù)①③④的核外電子排布，結(jié)合元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進行分析判斷．
D、當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．

解答 解：A、②④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確．
B、①的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，不是稀有氣體元素，故選項說法錯誤．
C、①③④的核外電子排布完全相同，且①③④最外層電子數(shù)均為8，均屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但①③④分別是得到2個電子、失去1個電子、失去2個電子得到的，它們原子的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤．
D、③質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；④質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)用語填空：
（1）銀Ag；   （2）4個二氧化硫分子4SO2；    （3）2個鋁離子2Al3+；
（4）高錳酸鉀KMnO4；    （5）+5價的氮元素$\stackrel{+5}{N}$；  （6）硫酸銨（NH4）2SO4
（7）氧化鐵中鐵顯+3價${\stackrel{+3}{F{e}_{2}}O}_{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴 乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳，其依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，發(fā)出紅光，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入氧氣（或O2），點燃酒精燈加熱．黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【實驗驗證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進行驗證．
【分析與結(jié)論】
（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是B、A（填字母序號）．
A．熄滅酒精燈，停止加熱            B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了二氧化碳（或CO2），由此可推斷猜想正確，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，二氧化碳的碳元素一定來自黑色固體．
【反思】
（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可
知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…
由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是燒杯位置降低使氧氣的量減少，氧氣的量少到一定程度時蠟燭和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生黑色固體碳．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有C．（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素   B．碳和氧兩種元素  C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應(yīng)：
4K2FeO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，其中R的化學(xué)式是Fe2O3； K2FeO4中Fe的化合價為+6．
（2）工業(yè)上用氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．計算下列化合物中正、負化合價之和（寫出計算過程）
（1）$\stackrel{+1}{K}$$\stackrel{+5}{Cl}$$\stackrel{-2}{O}$3解：此化合物中正、負化合價的代數(shù)和=（+1）+（+5）+（-2）×3=0．
（2）$\stackrel{+1}{H}$2$\stackrel{+6}{S}$$\stackrel{-2}{O}$4 解：此化合物中正、負化合價的代數(shù)和=（+1）×2+（+6）+（-2）×4=0．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于化合價的說法，錯誤的一項是（　　）
A．帶電的原子團也叫離子，其正負化合價的代數(shù)和為零
B．在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零
C．一些元素在不同化合物中可顯不同的化合價
D．含有金屬元素的化合物中，金屬元素一般顯正價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一．黑火藥受撞擊爆炸時發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑．若該反應(yīng)消耗32g硫，計算消耗的硝酸鉀和生成的氮氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，我國提出的主題是“踐行綠色生活”．以下做法不符合該主題的是（　　）
A．擴大公共綠地，打造綠色家園B．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響
C．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．

（1）根據(jù)圖回答問題．
①A圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是氧氣（填名稱）．
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是除去水中的色素和異味．
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是：氧氣的濃度．
④E圖所示的是探究燃燒條件實驗，其中熱水作用使白磷達到著火點，而紅磷不能達到著火點，且使水中的白磷與空氣隔絕．
（2）若用質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．
③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻．
④裝瓶并貼上標(biāo)簽．
（3）某化學(xué)興趣小組為了測定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)，取100g廢水于燒杯中，加入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g，恰好完全反應(yīng)（廢水中無不溶物，其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng)）．請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）4.9%．

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