分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析解答.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,干燥氧氣用濃硫酸,氣體長(zhǎng)進(jìn)短出,氧氣密度比空氣大,故收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,要除去混有的氯化氫氣體,用碳酸氫鈉溶液,不能用氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅溲趸c也能與二氧化碳反應(yīng).
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是鐵架臺(tái);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,屬于固液常溫型,可通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥,圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”;氧氣的密度比空氣的大,氧氣從長(zhǎng)導(dǎo)管通入,從短導(dǎo)管排出,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e→d;
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要除去混有的氯化氫氣體,不能用氫氧化鈉溶液,因?yàn)闅溲趸c也能與二氧化碳反應(yīng),故選擇碳酸氫鈉溶液,既能除去氯化氫氣體,又能增加二氧化碳的量;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;b→f→g→e→d;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;NaHCO3溶液.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、物質(zhì)的除雜等知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 牛肉 | B. | 大蔥 | C. | 小麥粉 | D. | 紅薯粉條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
| 物質(zhì)名稱(chēng) | 氫氧化鋇 | 氯化鈉 | 二氧化硫 | 硝酸 | 膽礬 |
| 化學(xué)式 | Ba(OH)2 | NaCl | SO2 | HNO3 | CuSO4•5H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| 甲 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
| 乙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量稀鹽酸 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 猜想不成立 |
| 丙 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和溶液碳酸鈉溶液 | 生成白色沉淀 | 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 物質(zhì) | K2CO3 | K2SO4 | KMnO4 |
| 溶解度/g | 111 | 11.1 | 6.34 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
| 取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 鎳能從硫酸銅溶液中置換出銅 | |
| B. | 反應(yīng)①屬于復(fù)置換反應(yīng) | |
| C. | 反應(yīng)③中Ni的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià) | |
| D. | 上述3個(gè)反應(yīng)中涉及2種單質(zhì) |
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