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生活中常見的下列物質(zhì),屬于溶液的是( 。
A、蔗糖水B、泥水
C、牛奶D、蒸餾水
考點:溶液的概念、組成及其特點
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:溶液是均一、穩(wěn)定的混合物;溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物;據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、蔗糖水是蔗糖溶于水形成的,是均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故選項正確.
B、泥水是泥土溶于水形成的,是不均一、不穩(wěn)定的混合物,不屬于溶液,故選項錯誤.
C、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的,不均一、不穩(wěn)定,不屬于溶液,故選項錯誤.
D、蒸餾水屬于純凈物,不屬于溶液,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握溶液的本質(zhì)特征(均一性、穩(wěn)定性、混合物)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)圖1所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是
 
,
 
,
 
,…(只答三點即可),它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
 

(2)寫出上述四個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)圖2集氣瓶中放入少量水的目的:
硫:
 

鐵絲:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度.于是,同學(xué)們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響.分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的MnO2,測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積.

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
MnO2的質(zhì)量測量數(shù)據(jù)
0.1g9mL
0.2g16mL
0.4g31mL
【實驗分析】
(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式
 

(2)本實驗中,測量O2體積的裝置是
 
(填編號).
【實驗結(jié)論】在其他條件相同的情況下
 

【交流評價】
有同學(xué)提出在上述實驗中測量
 
同樣能得出相同的結(jié)論.
【實驗反思】
除了催化劑的質(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外,催化劑的
 
(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于常見物質(zhì)用途的描述不正確的是( 。
A、干冰升華吸熱,可用作制冷劑
B、金剛石堅硬,可用作鉆探機(jī)的鉆頭
C、氧氣支持燃燒,可用于登山和潛水
D、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定可用于做焊接金屬的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國制定應(yīng)對氣候變化國家方案,積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、實施鼓勵節(jié)能、提高能效等政策措施,通過不斷增加應(yīng)對氣候變化科技研發(fā)投入,努力減緩溫室氣體排放,使控制溫室氣體排放工作取得了積極成效.請回答:
(1)溫室效應(yīng)的危害:
 

(2)減緩溫室效應(yīng)的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋錯誤的是( 。
事實解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?/TD>
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性
D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是人類利用最早的化學(xué)反應(yīng)之一,下列有關(guān)燃料的說法不正確的是( 。
A、汽車用乙醇汽油可以有效地減少汽車尾氣污染,節(jié)約石油資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B、海底蘊藏著新能源--可燃冰,若開采過程中泄漏于大氣中會造成溫室效應(yīng)
C、氫能源是最清潔的能源,但由于制取成本高且貯存困難,還不能廣泛使用
D、煤、石油、天然氣是三大化石燃料.凡是有石油的地方,都有天然氣存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號,下同).如圖E所示實驗中,熱水的作用是
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、電器著火用水撲滅
B、室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)
C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
D、用明火檢查液化氣罐是否漏氣

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同步練習(xí)冊答案