分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)某物質由O、N兩種元素組成,其中N的化合價為+1,氧元素顯-2價,其化學式即可.
解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2.
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故1個鋅原子表示為:Zn.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個硫酸根離子可表示為:3SO42-.
(4)某物質由O、N兩種元素組成,其中N的化合價為+1,氧元素顯-2價,化學式為Na2O.
故答案為:(1)2O2;(2)Zn;(3)3SO42-;(4)Na2O.
點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 在反應過程中A2和B2分子保持不變 | |
| B. | 該反應為置換反應 | |
| C. | 參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3:1 | |
| D. | 物質X含三種元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗橾作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| ①按如圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱. | 綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質有 CO2、H2O、CuO;銅繡由Cu、C、H、O元素組成;燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
| ③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變 為藍色. |
| 序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗結論 | 實驗反思 |
| 實驗1 | | 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹 | (1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是 除去蒸餾水中溶解的O2和CO2. (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關,還需要補充的一個實驗內(nèi)容是 按實驗4內(nèi)容重復操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞. |
| 實驗2 | | 在有O2和H2O、無CO2的環(huán)境中,銅不易生銹 | |
| 實驗3 | | 在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中,銅不易生銹 | |
| 實驗4 | | 銅生銹的條件是 與O2、CO2和H2O同時接觸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 加入氫氧化鈉溶液 | B. | 加入大量的硫酸鈉溶液 | ||
| C. | 加入一定量的鐵粉 | D. | 加入硝酸鋇固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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