Question

如圖是初中化學學習中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有

 

，寫出其中一種氣體制備的化學反應原理

 

．
（2）有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，如欲用E裝置收集下列氣體，應如何使用裝置E？
二氧化碳：

 

；一氧化碳：

 

（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：實驗室利用A裝置可以制取氧氣、氫氣、二氧化碳等；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
裝置設計不同，功能不同．

解答：解：（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有O₂（或H₂或CO₂），過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
故填：O₂（或H₂或CO₂）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
（2）如欲用E裝置收集二氧化碳時，由于二氧化碳的密度比空氣大，氣體應該從a端進b端出；
如欲用E裝置收集一氧化碳時，由于一氧化碳不溶于水，應該先將洗氣瓶內(nèi)盛滿水，然后將CO氣體從b端通入．
故填：氣體從a端進b端出；先將洗氣瓶內(nèi)盛滿水，然后將CO氣體從b端通入．
（3）裝置E還可以用于除雜，洗氣，干燥等．
故填：除雜，洗氣，干燥等．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．