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10．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．雙氧水B．液態(tài)氧C．蒸餾水D．二氧化碳

分析 氧氣是由氧分子構成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、雙氧水是由雙氧水分子構成的，故選項錯誤．
B、液態(tài)氧是液態(tài)的氧氣，是由氧分子構成的，故選項正確．
C、蒸餾水是由水分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤．
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．我國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提純青蒿素獲得2015年諾貝爾獎．青蒿素（C15H22O5）是一種抗瘧疾的藥物．請通過計算回答：
（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
（2）青蒿素中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．中央電視臺舉辦的“3•15”晚會，曾曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇．某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動．
【提出問題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】
鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣，說明此樣品為假（填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如表實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強
初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀＞鈀＞鉑．
【廢液處理】
轉化成沉淀．小組同學將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（寫出一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關系：

已知：C是一種金屬；氣體D可以使澄清石灰水變渾濁；氣體E有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結合．請回答：
（1）用化學式表示：A．CuO，B．C，D．CO2  ，E．CO．
（2）A與B反應化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列所指的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．石灰石的主要成分
C．氯酸鉀D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子；
（2）1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是分子之間有間隔；
（3）若用“”表示一個氮原子，則“”表示的粒子符號是N2；
（4）符號“SO42-”中“2”表示的意義是一個硫酸根離子帶兩單位負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列制作豆?jié){的過程中包含化學變化的是（　　）
A．清洗黃豆B．搗碎黃豆C．濾除豆渣D．燃煤煮漿

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度．
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
（1）20℃時，向l00g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）20℃時，向l00g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是升溫；
（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是上述（1）中所得的硝酸鉀溶液． 若將少量的下列物質(zhì)，分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攬祥，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是AC（填字母）．
A．冰塊       B．濃硫酸       C．硝酸銨       D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．（1）某同學用如圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒了，產(chǎn)生大量的白煙．

（2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同）③④；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是②④
（3）“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化．圖甲與圖乙所示的實驗相比，乙（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求．

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