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20．通過升高溫度、攪拌、將食鹽研成粉末的方法可加速食鹽在水中的溶解．

分析 根據(jù)已有的影響溶解快慢的因素進行分析解答即可．

解答 解：升高溫度、攪拌或是將食鹽研成粉末能加速食鹽在水中的溶解，故填：升高溫度，攪拌，將食鹽研成粉末．

點評 本題考查的是加速溶解的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對人體缺鐵性貧血有顯著療效．以下說法正確的是（　�。�
A．人體補鐵的唯一方法是服用卟啉鐵
B．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵
C．卟啉鐵分子是由碳氫氯鐵氮氧五種元素組成
D．卟啉鐵是由卟啉鐵分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)以下實驗室常用儀器填空．

（1）寫出指定儀器的名稱：F膠頭滴管，G量筒，H藥匙．
（2）在粗鹽提純實驗中，為了除去粗鹽中的泥沙顆粒先可進行溶解和過濾操作，用到
上述燒杯、漏斗儀器（填名稱）；最后要得到食鹽晶體可進行蒸發(fā)操作，除了上述儀器外，還需蒸發(fā)皿；鐵架臺、玻璃棒、坩堝儀器；在三個操作步驟中都用到的一種儀器是玻璃棒，該儀器在最后一步操作中的作用是攪拌防止局部溫度過高，使液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是電解水的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）結(jié)合該圖示從微觀解釋由A到B變化的實質(zhì)是在通電的條件下，水分子分為氫原子和氧原子；
（2）請用分子、原子的觀點解釋A物質(zhì)為氧化物的原因是該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，且分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子
（3）此變化中發(fā)生改變的粒子水分子．

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15．請你將人體缺乏的元素與由此而引發(fā)的疾病用直線連起來：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在一只燒杯中盛有飽和硝酸鉀溶液和少量未溶解完的硝酸鉀晶體，現(xiàn)采取如下三種方法使硝酸鉀溶解：①向燒杯中加水；②將溶液加熱；③用玻璃棒攪拌．其中肯定不能使硝酸鉀晶體溶解的是（　�。�
A．①、②B．①C．②D．③

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12．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線． 
（1）圖中陰影部分表示的B溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液． 
（2）在t2℃時，將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量較大的是B．
（3）將t2℃時100gA的飽和溶液稀釋成10%，需要加水100g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）從圖A中裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈（或其他合理答案均可），簡要說出它的一種用途：用于加熱．
（2）從圖中選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）．
選用藥品發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2
KMnO4
（3）任意寫出一個實驗室里制取氧氣的文字表達式或符號表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳（其他合理答案均可）．
（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（5）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？
（6）如果用MnO2與濃硫酸（液體）加熱制備O2，可選用上述發(fā)生裝置是C（填字母）．
（7）實驗結(jié)束后，要對實驗儀器進行清洗，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中，如何對試管進行預(yù)熱？

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同步練習(xí)冊答案