下列是小可同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷，其中正確的是（ ）
| 步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| A | 取少量濃氨水滴 | 無色酚酞溶液變紅 | 分子在做永不停息無規(guī)則運(yùn)動 |
| B | 用燈帽蓋燃著的酒精燈 | 火焰熄滅 | 降溫可以滅火 |
| C | 將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水未變渾濁 | 澄清石灰水變質(zhì) |
| D | 取少量氫氧化鈉溶液，滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣體 | 氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì) |
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)活動小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置的氣密性良好）：
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)使人類對物質(zhì)的利用能夠“物盡其用”。 以下是煤的多種用途。
①焦炭用于冶煉金屬是利用了其 （1） （填“氧化”或“還原”）性；焦?fàn)t煤氣中，引起溫室效應(yīng)的氧化物是 （2） ,屬于有機(jī)物的是 （3） ，有毒的是 （4） ；阿司匹林中碳、氫元素的原子個數(shù)比為 （5） ；
②下圖是煤燃燒過程中某些反應(yīng)的微觀示意圖。
Ⅰ．該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為 （6） 。
Ⅱ．為了使煤充分燃燒達(dá)到節(jié)能減排之目的，在反應(yīng)物中應(yīng)增加的微粒是 （7） 。（填序號）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變
B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)中，
反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：1：1
D．該反應(yīng)的產(chǎn)物均為化合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a ；b 。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ； 請寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
螞蟻會分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說法正確的是 ( )
①由碳、氫、氧元素組成 ②由多種原子構(gòu)成的化合物
③碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10∶18∶1 ④一個信息素分子中含有29個原子
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
判斷正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”
(1)34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16 ( )
(2)2H＋核外電子數(shù)為2 ( )
(3)1H
O的摩爾質(zhì)量為20 g·mol－1 ( )
(4)13C和15N核內(nèi)中子數(shù)相差1 ( )
(5)H3O＋和OH－中具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) ( )
(6)O
和S2－具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) ( )
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入無色酚酞溶液中