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科學(xué)探究中常用到推理的方法．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是（　�。�
編號(hào)事實(shí)結(jié)論
A水能滅火所有物質(zhì)著火都能用水熄滅
B點(diǎn)燃?xì)錃馍伤�；電解水生成氫氣和氧�?/TD>兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明水是由氫氧兩種元素組成
C化合物由不同元素組成含有不同元素的物質(zhì)一定是化合物
D鎂條在空氣中燃燒，質(zhì)量減輕該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：滅火的原理和方法,電解水實(shí)驗(yàn),水的合成與氫氣的燃燒,單質(zhì)和化合物的概念,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,空氣與水,化學(xué)與生活
分析：A、水能滅火，但不是所有物質(zhì)著火都能用水熄滅；
B、點(diǎn)燃?xì)錃馍伤浑娊馑蓺錃夂脱鯕猓厥睾憧芍�，水是由氫、氧元素組成的；
C、含有不同元素的物質(zhì)不一定是化合物；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的定義分析．
解答：解：A、水能滅火，但不是所有物質(zhì)著火都能用水熄滅，如電器著火就不能用水滅火，故錯(cuò)誤；
B、點(diǎn)燃?xì)錃馍伤�；電解水生成氫氣和氧氣．元素守恒可知，水是由氫、氧元素組成的，故正確；
C、不同元素組成的物質(zhì)可能是純凈物，如果是純凈物就屬于化合物，例如二氧化碳屬于化合物；也可能是混合物，例如氫氣和氧氣的混合物，由兩種元素組成，屬于混合物，故錯(cuò)誤；
D、鎂帶在空氣中燃燒后生成物的質(zhì)量變輕，是因?yàn)椴糠稚晌镆园谉煹男问缴⒁萘�，但不能說該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，而且有一定的難度，同學(xué)們要細(xì)心解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）下列金屬制品中（圖1），分別利用了金屬的導(dǎo)熱性、
 
和延展性．

（2）圖2四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鐵釘最易生銹的是（填字母）
 
，B、D中放植物油的目的是
 
．
（3）工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用的一組物質(zhì)是（填字母）
 
．
A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液      B． AlCl3溶液、Fe、Cu
C．CuSO4溶液、Fe、Al             D．CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同溫度下，向各裝有75g水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示：
（1）C燒杯所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）一定屬于飽和溶液的是
 
（填“A”、“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有：①二氧化硫 ②干冰 ③一氧化碳 ④活性炭．請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
（2）可作冰箱除味劑的物質(zhì)是
 
；
（3）化石燃料尤其是煤在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生
 
氣體，該物質(zhì)是引起酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（4）吸煙過程中產(chǎn)生能與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液是（　　）
A、KNO3、NaCl、HCl
B、FeCl3、Na2SO4、KCl
C、CuSO4、H2SO4、NaCl
D、CaCl2、KCl、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題：

（1）鎂條在空氣中完全燃燒生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），若固體變化用圖1表示，則m2與m1之差表示
 
的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是
 
．
（3）如圖3所示，向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約
1
3
體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中CO2能否完全溶于水呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將NaOH稀溶液全部推入燒瓶中后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水沸騰了．下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法，合理的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)中水沸騰是因?yàn)樗膬?nèi)能增大了
B、該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明水能在低壓下沸騰
C、該實(shí)驗(yàn)中X氣體一定是二氧化碳
D、該實(shí)驗(yàn)中X氣體和氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分液漏斗，長(zhǎng)頸漏斗如何檢查氣密性？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體．（說明：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，E
 
．
（2）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：
①A→B
 
，為
 
反應(yīng)；
②D→A
 
，為
 
反應(yīng)．

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