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裝滿氧氣的集氣瓶如下圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的的性質(zhì)是：

①________；②________．

答案：①氧氣支持燃燒,②氧氣的密度比空氣的大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、今年10月，我市化學(xué)教師在全省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實(shí)驗(yàn)是其獲獎作品之一：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置：

（2）實(shí)驗(yàn)操作：
①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到
帶火星的木條復(fù)燃；
，說明氧氣具有
能支持燃燒或氧化性
的性質(zhì)；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟（1）同樣的現(xiàn)象；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說明
分子能不斷運(yùn)動
；我再列舉一個能用該結(jié)論解釋的例子
打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等
；
（4）評價：該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后比課本實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是
充分利用學(xué)生已有的舊知識探究新知識；環(huán)保；操作簡單；趣味性；保護(hù)學(xué)生的健康
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：022

裝滿氧氣的集氣瓶按圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙種燃燒更旺。

上述實(shí)驗(yàn)說明氧氣性質(zhì)是

（1）　　　　　　　　　　　　 ；

（2）　　　　　　　　　　　　 。

2、對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要手段，現(xiàn)有三個化學(xué)反應(yīng)如下：

　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
①硫＋氧氣    　　    二氧化硫

②一氧化碳 + 氧氣　　　　 二氧化碳

　　
　　 　　

點(diǎn)燃

　　 　　
 
③鐵 +氧氣　　　　   四氧化三鐵

（1）通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處：其一：　　　　　　　　  ；其二：　　　　　　    ，請寫出另一個符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)　　　　　　　　　　　　    。

它們之間也存在著相依指出，其中一個反應(yīng)與眾不同，這個反應(yīng)和它的不同之處　　　　　　　　　　    。

（2）課外學(xué)習(xí)堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3）加熱生成氧化銅、汞和二氧化碳，寫出文字表達(dá)式　　　　　　　　　　　　    。

上述三個反應(yīng)有相似之處，其相似之處是　　    　　　　　　　　  。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

今年10月，我市化學(xué)教師在全省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實(shí)驗(yàn)是其獲獎作品之一：實(shí)驗(yàn)裝置：
實(shí)驗(yàn)操作：
（1）①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到                      ，說明氧氣具有              的性質(zhì)；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟（1）同樣的現(xiàn)象；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說明                             ；我再列舉一個能用該結(jié)論解釋的例子                 
                                  ；
（3）評價：該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后比課本實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級（上）期末化學(xué)試卷(2)（解析版） 題型：解答題

今年10月，我市化學(xué)教師在全省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實(shí)驗(yàn)是其獲獎作品之一：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置：

（2）實(shí)驗(yàn)操作：
①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到______，說明氧氣具有______的性質(zhì)；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟（1）同樣的現(xiàn)象；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說明______；我再列舉一個能用該結(jié)論解釋的例子______；
（4）評價：該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后比課本實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年湖北省宜昌市中考化學(xué)春季調(diào)研考試試卷（解析版） 題型：解答題

今年10月，我市化學(xué)教師在全省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實(shí)驗(yàn)是其獲獎作品之一：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置：

（2）實(shí)驗(yàn)操作：
①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到______，說明氧氣具有______的性質(zhì)；
②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟（1）同樣的現(xiàn)象；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說明______；我再列舉一個能用該結(jié)論解釋的例子______；
（4）評價：該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后比課本實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是______．

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