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3．甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．t2℃將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌得到100g甲溶液
B．t2℃時配制等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液，甲所需要的水最少
C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲=丙
D．當乙中含有少量甲時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以將50g甲物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌得到75g甲溶液，故A錯誤；
B、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度最大，所以配制等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液，甲所需要的水最少，故B正確；
C、分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙物質(zhì)會析出晶體，丙物質(zhì)不會析出晶體，t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)次之，丙物質(zhì)應(yīng)該按照t2℃時的溶解度進行計算，所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙，故C錯誤；
D、乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較小，所以當乙中含有少量甲時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙，故D正確．
故選：BD．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號，下同），收集裝置為D；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置C；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為25克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
當今社會，隨著汽車數(shù)量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴峻，用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”．請回答下列問題：
（1）圖中標示物屬于金屬材料的是②③．（填序號）
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，因為鋁在表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁的進一步氧化．
（3）汽車制造要使用大量的鋼鐵，請寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（4）汽車表面噴漆主要是為了防銹，鋼鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的O2和H2O 共同作用的結(jié)果．（用化學(xué)式表示）
（5）純電動車較傳統(tǒng)燃油汽車的優(yōu)點是減少汽車尾氣的污染等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．一氧化碳作燃料B．熟石灰改良酸性土壤
C．自來水廠用活性炭吸附色素和異味D．二氧化碳可用溫室氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．小林同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識后思考，除了通過酚酞變色說明氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說明兩者能反應(yīng)？小組同學(xué)討論后進行以下實驗探究．
方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸溶液混合前后的pH．
將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此溶液的pH等于5．
結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，并且該反應(yīng)中稀鹽酸過量．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
方案二：小林查閱資料得知中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)．同學(xué)們分別進行實驗，小林用手觸摸發(fā)現(xiàn)不同的小組實驗放出的熱量不同．
【提出問題】影響氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱多少的因素是什么？
【做出猜想】猜想一：反應(yīng)物的濃度；
猜想二：反應(yīng)物的用量．
…
【交流討論】要準確判斷放出熱量的多少，不能僅憑手觸摸，要用溫度計測量反應(yīng)前后的溫度，然后再根據(jù)一定數(shù)據(jù)計算得出．
【設(shè)計實驗】為驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗．（溶液初始溫度均為20℃）
實驗編號氫氧化鈉溶液的用量及質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸的用量
及質(zhì)量分數(shù)		比較充分反應(yīng)后溶液溫度實驗
結(jié)論
110mL10%20mL10%實驗1的溫度＞實驗2的溫度．
（填“＞”或“＜”）		猜想一
正確
210mL5%20mL10%
【反思質(zhì)疑】小濤同學(xué)通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)．小組同學(xué)一致認為該方案不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量使溫度升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．打開濃硝酸試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
D．向銅綠中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，溶液由綠色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．花兒為什么這樣紅？主要與植物花瓣中的顯色物質(zhì)--花青素（化學(xué)式：C15H11O6）有關(guān)．花青素是自然界一類廣泛存在于植物中的水溶性天然色素，它的存在使得水果、蔬菜、花卉等呈現(xiàn)出五彩繽紛的顏色．露天燒烤不僅污染環(huán)境、導(dǎo)致周邊空氣中PM2.5指數(shù)嚴重超標，在燒烤的肉類食物中還含有強致癌物質(zhì)一一苯并（a）芘（化學(xué)式為C20H12）．試回答下列問題：
（1）在苯并（a）芘中，氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為3：5（填最筒整數(shù)比）．
（2）花青素屬于有機化合物（填“氧化物”、“無機化合物”、“有機化合物”、“高分子化合物”中的一項）．
（3）花青素中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是H．（寫元素符號）
（4）花青素提取物可作為保健品成分，有增強免疫力和抗癌的作用，下列關(guān)于保健品的說法中正確的是D（填序號）．
A．保健品對人體健康有益，人人都應(yīng)多多服用
B．服用保健品無任何副作用，多吃可治療百病
C．保健品具有保健功能，可代替藥物起治療作用
D．增進人體健康應(yīng)以平衡膳食為主，保健品為輔助．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法正確的是（
A．甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)大
B．甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C．將10℃時兩物質(zhì)飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
D．30℃時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y、Z則不能，但有下列反應(yīng)關(guān)系：Y+Z（NO3）2═Z+Y（NO3）2，則三種金屬活動性順序由強到弱的是（　�。�
A．Z  Y   XB．X  Z  YC．X  Y  ZD．Z  X  Y

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同步練習(xí)冊答案