分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)加熱銅綠生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中預(yù)先要放少量水或細(xì)沙,目的是防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂.
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
(5)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;分解反應(yīng);
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂;
(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(5)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 呼吸作用消耗大量的氧氣 | B. | 光合作用消耗大量的水分 | ||
| C. | 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 | D. | 光合作用消耗了大量的二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | n個(gè)氧氣分子 | B. | 2n個(gè)硝酸分子 | ||
| C. | 4n個(gè)水分子 | D. | 4n個(gè)二氧化碳分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 銅 | B. | 氧氣 | C. | 氯酸鉀 | D. | 氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 食物腐爛 | B. | 干冰升華 | C. | 塵土飛揚(yáng) | D. | 電燈發(fā)光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 變化前后物質(zhì)的顏色不同 | B. | 變化前后物質(zhì)的溫度不同 | ||
| C. | 變化前后物質(zhì)的狀態(tài)不同 | D. | 變化前后物質(zhì)的種類(lèi)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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