【題目】物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途:
①玻璃鋼強(qiáng)度大、密度小制成船體 ②碳能燃燒作燃料 ③硫酸銅溶液有毒性,可以配制農(nóng)藥
④鋁合金硬度大用于制造飛機(jī) ⑤石墨深灰色、硬度小可制鉛筆芯
⑥石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類(lèi):
其中一類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是(1)__________,包括事例為(2)__________(填序號(hào))。
【答案】物理性質(zhì)(或化學(xué)性質(zhì)) ①④⑤(或②③⑥)
【解析】
按照物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分:
①玻璃鋼強(qiáng)度大、密度小制成船體;④鋁合金硬度大用于制造飛機(jī);⑤石墨深灰色、硬度小可制鉛筆芯;均屬于物理性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。
②碳能燃燒作燃料; ③硫酸銅溶液有毒性,可以配制農(nóng)藥;⑥石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;均屬于化學(xué)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。
故填:物理性質(zhì);①④⑤。(或化學(xué)性質(zhì);②③⑥)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氬氣______(2)2個(gè)氧分子_____
(3)4個(gè)亞鐵離子______(4)地殼中含量最多的金屬元素是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)療上用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水給患者輸液。某化學(xué)興趣小組欲配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)計(jì)算:需要氯化鈉_____g,蒸餾水_____g。
(2)有如下操作:①裝瓶、貼簽;②溶解氯化鈉;③秤取氯化鈉固體;④量取蒸餾水,正確的操作順序是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果反思與評(píng)價(jià):下列操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何偏差?(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
①將量筒中的蒸餾水倒入燒杯時(shí),有少量水濺出。結(jié)果_____;
②量取水時(shí),俯視刻度線(xiàn)。結(jié)果_____;
③轉(zhuǎn)移配好的溶液時(shí),有少許溶液濺出。結(jié)果_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在選擇氣體的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)要考慮的因素有( )
A. 氣體是否有顏色
B. 氣體是否有氣味
C. 氣體能否溶于水
D. 反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
B | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
C | 體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的體積遇熱變大遇冷變小 |
D | 炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子間間隔變大 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:
①用洗發(fā)膏清洗頭上油污的現(xiàn)象稱(chēng)為__________;
②NH4NO3溶于水溫度降低,是因?yàn)槲镔|(zhì)溶解過(guò)程中伴隨有________變化(填“組成”或“能量”);
③用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>______(填“硬水”或“軟水”);
④己知Mg能在CO2中燃燒;Na能在Cl2中燃燒。這2個(gè)事實(shí)說(shuō)明燃燒______需要有氧氣(填“一定不”或“不一定”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室取用NaOH溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶口有白色粉末狀物質(zhì),該小組質(zhì)疑該NaOH溶液可能已變質(zhì),于是進(jìn)行了如下探究:
(猜想與假設(shè))
猜想 | Ⅰ.沒(méi)有變質(zhì) | Ⅱ.部分變質(zhì) | Ⅲ.完全變質(zhì) |
溶液中溶質(zhì) | NaOH | NaOH、Na2CO3 | Na2CO3 |
(探究過(guò)程)
(1)取一定量的該NaOH溶液,加入足量的_____,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明猜想Ⅰ不成立。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_____。
(2)重新取一定量的該NaOH溶液,加入足量的CaCl2溶液,觀察到的現(xiàn)象為_____。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象是:_____,則說(shuō)明猜想Ⅱ成立。若將CaCl2溶液換為Ca(OH)2溶液是否可行,判斷并簡(jiǎn)述理由:_____。
(結(jié)論與反思)
NaOH易與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì),故應(yīng)注意密閉保存。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,我國(guó)紀(jì)念“世界水日”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水能源,保障水安全”。地下水與我們的日常生活緊密相連。
(1)生活中可用_____來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,常采用_____的方法,即降低水的硬度,又殺菌消毒。
(2)測(cè)定地下水的酸堿度常用pH試紙,其操作方法為:在白瓷板上放一小片pH試紙,用潔凈的玻璃棒醮取待測(cè)液在試紙上,_____。
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