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下面是某同學設計的除去一氧化碳中的二氧化碳并收集一瓶一氧化碳的裝置圖（瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液），其中最合理的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳能溶于氫氧化鈉溶液，而一氧化碳不能，以及洗氣瓶的特點分析解答．
解答：解：我們利用洗氣瓶來除去二氧化碳并收集一氧化碳氣體時，應長管進氣．同時需要收集CO，所以還是儲氣瓶，所以液體還應該是從長管出，所以兩個管都應該通到底部．
故選：D．
點評：此題是考查氣體的除雜、收集，以及洗氣瓶的正確使用，有一定的難度．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用生石灰作干燥劑
B、金屬銅用于制導線
C、氮氣用于食品防腐
D、石灰中和酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，在tl℃時，將60ga、b兩種物質(zhì)分別加入100g水中，充分溶解后，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、tl℃時，a、b均為飽和溶液
B、將所得的兩種溶液溫度升高到t2℃時，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
C、t2℃時a的溶解度比b大
D、將所制得的a、b兩種溶液從t1℃同步降溫a析出的晶體比b多

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖所示物質(zhì)的應用不正確的是（　　）
A、
石墨用于制鉛筆芯
B、
活性炭制防毒面具
C、
氫氣用作高能燃料
D、
氮氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學 來源： 題型：

北京時間201 0年4月1 4日7時49分，玉樹地震發(fā)生后，同胞危在旦夕!中國迅速動用一切資源，從全國各地召集救援人員參與抗震救災工作．我們作為初中生，應該在地震來臨的時候冷靜機智．下面這些做法，不合理的是（　�。�
A、迅速逃到操場等空曠地方
B、呆在樓上一動不動等待救援
C、如果可能在樓上盡快往樓下跑
D、如果在樓上確實沒辦法往下跑，則盡量靠墻壁角落

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列處理事件的方法合理的是（　　）
①發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者，應立即打開門窗，關(guān)閉閥門，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處
②室內(nèi)起火時，應立即將門窗全部打開呼救
③用醋可洗去衣服上的油漬
④鐵柵欄上的鐵銹可用NaOH溶液除去
⑤小孩誤食食品袋內(nèi)干燥劑（主要成分CaO），可以喝適量食醋．
A、①⑤B、③④⑤
C、①②D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

“神七”太空艙利用NiFe2O4做催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知Fe的化合價為+3，O的化合價為-2價，則Ni的化合價為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
蒸發(fā)溶劑
B、
刷洗試管
C、
溶解物質(zhì)
D、
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”．一位缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需從藥物中補充鈣質(zhì)0.5克．常用的補鈣劑乳酸鈣的化學式為CaC6H10O6．試求：（結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）乳酸鈣的相對分子質(zhì)量
（2）乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)
（3）該病人每天需補服乳酸鈣的質(zhì)量．

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同步練習冊答案