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下列有關(guān)化合價的說法中,正確的是( 。
A、非金屬元素在化合物里,一定顯負價
B、在H2中,氫元素顯+1價
C、在NaCl和HCl里,氯元素均為-1價
D、一種元素在同一種化合物里,只能顯一種化合價
考點:化合價規(guī)律和原則,常見元素與常見原子團的化合價
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,非金屬元素既有正價,也有負價;元素的化合價與元素一個原子得失電子的數(shù)目有關(guān);在化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零,據(jù)此解答.
解答:解:A、非金屬元素在化合物里也顯示正價,例如在水中,氫元素顯+1價,故A錯誤;
B、單質(zhì)中元素化合價為0,氫氣屬于單質(zhì),故氫元素為0價;故B錯誤.
C、根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0,在NaCl和HCl里,氯元素均為-1價,故C正確;
D、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價態(tài),如:在NH4NO3中,由于硝酸銨中含有銨根離子和硝酸根離子.在銨根離子中,銨根離子顯+1價,而氫元素顯+1價,所以可得氮元素為-3價.在硝酸根離子中,硝酸根離子顯-1價,而氧元素顯-2價,所以氮元素顯+5價.所以硝酸銨中氮元素分別顯-3價和+5價;故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了化合價的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是四位同學分別對化學式H2O所表示意義的回答,其中不正確的是( 。
A、表示水這種物質(zhì)
B、表示水由氫元素和氧元素組成
C、表示一個水分子
D、表示一個水分子由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.
(2)如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時會生成氧氣
 
mL.
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功,“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
,屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中只表示微觀意義,不表示宏觀的是( 。
A、HB、FeC、CuD、2Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)試管a中所得氣體是
 
,檢驗試管b中氣體的方法是
 

(3)通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
(答出一點即可).
(4)該反應(yīng)的表達式用化學式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

北京時間2007年10月24日18時05分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥一號”衛(wèi)星成功送入太空,2009年 3月1日16時13分,“嫦娥一號”衛(wèi)星在控制下成功撞擊月球.接下來我們還要繼續(xù)對月球進行新一輪的科學探索,在將來,我國的宇航員還要登上月球、火星,對比月球和火星的特點,如果讓你設(shè)計一種在兩個星球上都好用的探險車,下面哪一種設(shè)想在兩個星球上都可行:(已知月球上無大氣、無磁場、弱重力,火星上溫度極低、有大氣,大氣的主要成分為二氧化碳,還有少量氮氣等.) ( 。
A、安裝降落傘,以保證安全降落
B、安裝備用汽油機,以便應(yīng)急使用
C、安裝風能發(fā)電機,充分利用能源
D、安裝重垂線,以便觀察傾斜程度

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法可以達到目的是( 。
A、用氮氣作焊接金屬的保護氣
B、加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C、通常在敞口容器中驗證質(zhì)量守恒
D、過濾時用玻璃棒攪拌,可以加快過濾速度

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科目:初中化學 來源: 題型:

核電荷數(shù)為16的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,它的核外有
 
個電子層,最外層有
 
個電子,容易
 
(得到或失去)電子,形成
 
(陰離子或陽離子).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學學習中常見裝置,請按要求回答下面問題:

(1)實驗室制二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置,寫出其反應(yīng)的化學方程式
 
;
(2)如用你選用的裝置用于實驗室制氧氣,只能用
 
制氧氣;其反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?密度比空氣大的氣體:
 
,難溶于水的氣體:
 

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