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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在NH4NO3的樣品測得它的氮的質量分數是36%,問可能混入的雜質是 (  )
A、CO(NH22
B、C3H6N6
C、(NH42CO3
D、NH4Cl
考點:元素的質量分數計算
專題:化學式的計算
分析:根據物質中某元素的質量分數=
原子的相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%進行分析解答本題.
解答:解:根據物質中某元素的質量分數=
原子的相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%可計算
硝酸銨(NH4NO3)中氮的質量分數=
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%
=35%,于樣品中氮的質量分數36%,所以在四個選項中找出大于36%的那種,
A、CO(NH22中氮的質量分數=
14×2
12+16≌14×2+1×4
×100%
=46.7%;
B、C3H6N6中氮的質量分數=
14×6
12×3+1×6+14×6
×100%
=66.7%;
C、(NH42CO3中氮的質量分數=
14×2
14×2+1×8+12+16×3
×100%
=29.1%;
D、NH4Cl中氮的質量分數=
14
14+1×4+35.5
×100%
=26.2%
通過比較可知選項AB質量分數大于36%.
答案:AB
點評:本題考查學生根據物質中某元素的質量分數與樣品的純度進行比較分析從而解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體

(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:
 

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,請寫出該反應的化學方程式
 
.如果采用排水法收集氧氣,應該與
 
裝置連接,此時當收集滿氧氣后,應該如何操作?
 
.實驗結束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設計實驗消除他的疑問:
 
;
(3)陳超用同時想到在實驗室中用電解水的方法來得到氧氣,試分析此方案是否實用?請說明原因
 

(4)實驗室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用有關燃燒和滅火的知識解釋下列四個成語所包含的化學原理.不合理的是( 。
A、“杯水車薪”--可燃物的量少,導致火焰熄滅
B、“鉆木取火”--讓溫度達到可燃物的著火點使之燃燒
C、“煽風點火”--促進空氣流通,提供充足的氧氣使燃燒更劇烈
D、“釜底抽薪”--采用清除可燃物的方式,使燃燒停止

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科目:初中化學 來源: 題型:

3月22日是“世界水日”,下列節(jié)水措施中不可取的是( 。
A、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用
B、農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C、大量開采使用地下水
D、洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

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科目:初中化學 來源: 題型:

1.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、鍋爐爆炸B、酒精燃燒
C、干冰升華D、西瓜榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下過程只發(fā)生物理變化的是(  )
A、用活性炭吸附冰箱內的異味
B、用肥皂水中和蚊蟲叮咬分泌的蟻酸
C、用醋酸除去水壺內壁的水垢
D、牛奶放置一定時間后變質發(fā)臭

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、蔗糖水C、果汁D、液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( 。
 ABCD



 
硫在氧氣中燃燒
 
測定空氣中氧氣含量
 
鐵絲在氧氣中燃燒


探究燃燒的條件

集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂
燒杯中的水:
加熱銅片;隔絕空氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅學了化學知道硫酸亞鐵可以調節(jié)土壤的酸堿度,叫做鐵肥.實驗室有一瓶硫酸溶液,小紅決定用硫酸配制硫酸亞鐵溶液.先取一潔凈小燒杯,稱其質量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量,總質量為53.5g,之后,將一枚質量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應,待鐵釘表面不再有氣泡產生后,再次稱量,總質量為64.2g.
請回答下列問題:
(1)反應中產生的氣體的質量是
 

(2)計算配制的硫酸亞鐵溶液的質量分數是多少?(寫出計算過程)
(3)若要使所得溶液的質量分數減小一倍,則應加入多少克水?(寫出計算過程)

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