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16.現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響雙氧水分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對雙氧水分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%雙氧水
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%雙氧水
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,雙氧水分解速率越快;
注意:若答對下面小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分
(4)由乙組研究的酸、堿對雙氧水分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,雙氧水在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快.
(5)雙氧水可以用過氧化鋇固體與硫酸溶液反應制取,支持這一方案的理是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

分析 (1)氣密性檢驗的原則是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞;
(2)對照實驗要控制只能有一個變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應保持一致;
(3)在體積-時間圖,斜率即可代表化學反應速率;
(4)由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,
(5)由圖可知堿性強分解速率越快.

解答 解:(1)氣密性的檢驗是根據(jù)壓強原理,可以關閉分液漏斗活塞,將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高溫度法,故選AB;
(2)由甲組兩個實驗對比可以看出實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實驗目的為探究濃度對速率的影響;
(3)由圖象可知在體積-時間圖,斜率即可代表化學反應速率,由甲組實驗兩條曲線可知,甲組實驗Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,
(4)由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,放出氣體的速率越快,
(5)由題意知BaO2固體與H2SO4溶液反應制H2O2的反應物為BaO2和H2SO4,產(chǎn)物為H2O2,根據(jù)原子守恒可知另一種產(chǎn)物為硫酸鋇,即:BaO2+H2SO4=H2O2+BaSO4↓,由圖可知酸性條件下,H2O2分解的速率慢,
故答案為:
(1)AB;(2)濃度;
(3)越快;(4)堿;
(5)過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

點評 此題考查外界因素對化學反應速率的影響,涉及氣密性的檢驗方法主要有三個,則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.閱讀下面科普短文.
霧霾給我們的生活帶來了很多困擾,柴靜的一部紀錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機理的關注,汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一.
科學分析表明,汽車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物(NOx)等.目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應,使CO、碳氫化合物、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的CO2、N2和水蒸氣(H2O),因此這種催化劑被稱為三效催化劑(TWC).
TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分,它們是三效催化劑中起催化作用的主體.制作TWC時,將貴金屬通過浸漬的方法分散在比表面積較大的γ-Al2O3活性涂層上(“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積),并將γ-Al2O3涂附在熔點達1350℃的堇青石載體上.由此可見,催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機外凈化裝置.依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)堇青石的熔點是1350℃,該性質(zhì)屬于物理(填“物理”或“化學”)性質(zhì).
(2)三效催化劑主要由三部分組成,分別是γ-Al2O3活性涂層、活性組分和載體.
(3)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應,其中的一步是:一氧化氮和一氧化碳反應生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體,該反應的文字表達式為一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣.
(4)機動車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是將有害氣體較快轉(zhuǎn)化為無害氣體.
(5)科學家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分,如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬,你認為該研發(fā)的優(yōu)勢是降低成本.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學興趣小組對“暖寶寶”的成分進行探究,并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
【查閱資料】“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì).遇空氣發(fā)生反應的表達式是:
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵,該過程放熱.
【進行實驗】驗證“暖寶寶”中含有鐵粉.甲同學打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉.
【現(xiàn)象與討論】乙同學無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射.該小組同學對此現(xiàn)象展開討論:
①鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為鐵粉能和氧氣充分接觸.
②假設鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同,該反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【實驗回顧】

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,量筒中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)量筒中水的變化,粗略測得空氣中氧氣的含量.寫出紅磷燃燒的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結(jié)果與理論值誤差較大.
【實驗改進1】圖2是鐵在空氣中反應的實驗裝置(該裝置中飽和食鹽水、活性炭(主要成分為碳)會加速鐵在氧氣中反應的速度).興趣小組的同學利用該裝置,再次測定空氣中氧氣含量.
【實驗過程】測得實驗數(shù)據(jù)見下表:
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【表達與交流】
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計算,實驗改進后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是改進后集氣瓶中的氧氣反應更徹底;
【實驗改進2】丁同學設想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進行氧氣含量的測定,你認為是否可行不可行,說明理由“暖寶寶”中除含有鐵粉外,還含有活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì),鐵粉不一定能夠燃燒,即使能夠燃燒,其中的活性炭燃燒生成二氧化碳氣體,會影響實驗結(jié)果.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于分子、原子、離子說法不正確的是( 。
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D.分子、原子、離子都是在不停運動

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖,請回答下列問題.
(1)過濾適用于分離不溶性的固體和液體.
(2)過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁.
(3)過濾過程中,玻璃棒的作用是引流.
(4)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣(合理均可).(至少答兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.用元素符號或化學式等化學符號填空:
①鐵Fe;②氧分子O2;③氯化鈉NaCl;④3個碳酸根離子3CO32-;⑤水中氧元素顯-2價H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.用CO2和NH3合成尿素,是固定和利用CO2的成功范例,尿素的化學式為CO(NH22.其反應的化學方程式為:CO2+2NH3═CO(NH22+H2O.下列說法正確的是( 。
A.尿素中有2個氮原子
B.尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為3:4:7:1
C.參加反應的CO2與NH3的質(zhì)量比是44:17
D.該反應是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從河中取來水樣進行實驗:
(1)實驗小組的同學應用儀器:50ml的量筒量取50mL的水,視線應與凹液面的最低處保持水平.
(2)如圖1是某同學制作的簡易凈水器,請回答下列有關問題:
在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是:過濾;活性炭的作用是:吸附雜質(zhì)和異味等.
(3)近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如圖2:

a、圖2中從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于化學變化(填“物理變化”或“化學變化”.)
b、圖中反應①、③、④屬于化合反應的是③(填序號).
c、①中的反應物是氯化鈉和水,你的理由是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一個X分子和三個Y分子反應生成兩個R分子,則從圖示獲得的信息中,錯誤的是( 。
A.該反應屬于化合反應
B.反應前后原子的種類發(fā)生了改變
C.反應的化學方程式為N2+3H2═2NH3
D.反應前后,氮、氫兩種原子的化合價都發(fā)生了改變

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同步練習冊答案