某氫氧化鈉樣品長時間暴露在空氣中，經(jīng)測定其主要成分為 Na2CO3 和 NaOH。將 7.3g 該樣品加入盛有 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%稀鹽酸的燒杯中，再向其中加入 20g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氫氧化鈉溶液使過量的鹽酸恰好完全中和，最后將所得溶液蒸干，此時得到固體的質(zhì)量是
A．5.85g B．2.925g C．5g D．11.7g
D
【解析】
試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，依據(jù)常規(guī)計算就是利用樣品中碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量及所加的氫氧化鈉的質(zhì)量 計算出氯化鈉的質(zhì)量，但是題中沒有具體給出樣品中成分的質(zhì)量無法計算，可轉(zhuǎn)化角度氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的，氯化鈉的量即可以通過鈉元素計算也可以通過氯元素計算，在題中鹽酸的質(zhì)量具體給出，故HCl~~~NaCl的關(guān)系計算出來，設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為X
58.5
100g×7.3% X
36.5:58.5=( 100g×7.3%):X X=11.7g故答案選擇D
考點：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省禹城市中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（4分）生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 作用。
（2）廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是 （寫化學(xué)式）。
（3）長沙新奧燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣，在初次使用之前需要通入氮氣，通入氮氣的目的是什么？ 請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
下列符號與對應(yīng)結(jié)構(gòu)示意圖的描述中，不正確的是
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市區(qū)中考第二輪模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)在我市正在積極開展創(chuàng)建全國衛(wèi)生城活動。下列行為中，與創(chuàng)衛(wèi)活動不相符的是
A．鼓勵家庭生活垃圾分類收集
B．嚴(yán)禁焚燒秸稈，降低空氣中 PM2．5 的濃度
C．出行多乘坐公交車，少開私家車
D．推廣使用一次性發(fā)泡塑料餐具和一次性木筷
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題
（7 分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若以鋅和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氫氣不純，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣。
① 制備氫氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
② 小明同學(xué)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣，按 A→B→F→D 的順序連接儀器，對于小明同學(xué)設(shè)計的這套實驗方案，你認(rèn)為合理嗎？請說明理由 。
（2）若小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定某氧化銅樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），取 9g該樣品，儀器的連接順序為 A→B1→G→B2→B3
（已知：CuO+H2△ Cu+H2O）。
① 為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實驗，點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗 。
② 實驗時，觀察到裝置 G 中的現(xiàn)象為 。
③ 小明同學(xué)測得反應(yīng)前后 B2 裝置質(zhì)量增加了 1.8g，計算該樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %（精確到 0.1%） 。
④ 如果沒有連接 B1，則計算出該樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
《舌尖上的中國》曾感動無數(shù)中國人�！帮嬍辰】怠笔侨藗兓镜纳钭非�，下列做法會危害人體健康的是
A．用純堿水浸泡蔬菜將殘留農(nóng)藥去除
B．食品袋內(nèi)充入氮氣延長食品的保質(zhì)期
C．在果汁中加入大量“塑化劑”使其口感更好
D．在炒菜過程中加入適量的味精使味道鮮美
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市商河縣中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題
（7分）現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白（均填寫相應(yīng)的化學(xué)符號）：
（1）混合物A中，一定不存在的物質(zhì)是 ，可能存在的物質(zhì)是
（2）氣體B是 ,現(xiàn)象X為
（3）濾液C中，存在的金屬陽離子是
（4）濾渣D是 。
（5）寫出實驗過程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市商河縣中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
生活中有很多變化都蘊含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．衣服晾干 B．瓷器破碎 C．滴水成冰 D．葡萄釀酒
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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟(jì)南市歷下區(qū)初三學(xué)業(yè)水平測試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）是一種有甜味的白色固體，它是人生命活動中不可缺少的物質(zhì)，在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程，是人體所需能量的主要來源。
⑴葡萄糖為人體提供能量的過程是：葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下，跟氧氣反應(yīng)，
生成二氧化碳和水，并釋放出能量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”和“氧化”之一）
⑵葡萄糖和淀粉都屬于糖類，淀粉水解后產(chǎn)生的葡萄糖可在酒化酶的作用下產(chǎn)生乙醇。其反應(yīng)原理為：C6H12O6酒化酶2C2H5OH +2X，其中物質(zhì) X 的化學(xué)式為 。
⑶醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的�，F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的葡萄糖溶液，在實驗中，稱量所需的葡萄糖固體時，若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，此時，應(yīng) （填序號，下同）。
A．增加適量葡萄糖 B．減少適量葡萄糖 C．減少適量砝碼
⑷下圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標(biāo)，下列說法不正確的是 。
A．該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定，屬于純凈物
B．該注射液中，溶質(zhì)是葡萄糖，其質(zhì)量為25g
C．葡萄糖被大量應(yīng)用于輸液，因為它能在人體內(nèi)直接進(jìn)入新陳代謝
D．植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖
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