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3．聯(lián)系化學(xué)知識(shí)解釋為什么家用燃?xì)鉅t上都有一個(gè)高低合適的放鍋的三腳架．

分析 根據(jù)外焰溫度最高，加熱時(shí)用外焰加熱，據(jù)此進(jìn)行分析燃?xì)鉅t上放高低適宜的三角架的原因

解答 燃?xì)饣鹧嫱庋鏈囟茸罡撸訜嵝Ч詈�，加熱時(shí)三角架高低適宜才能保證外焰加熱．
故答案為：燃?xì)饣鹧嫱庋鏈囟茸罡�，加熱效果最好，加熱時(shí)三角架高低適宜才能保證外焰加熱．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決問(wèn)題的能力，同時(shí)基本的操作要領(lǐng)描述要準(zhǔn)確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)為①②③儀器的名稱(chēng)：①是鐵架臺(tái)，②是長(zhǎng)頸漏斗，③是水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用A（填裝置編號(hào)），收集裝置最好選用D（填裝置編號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來(lái)反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選用B（填裝置編號(hào)），收集裝置最好選用C（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
B．石墨能導(dǎo)電--可作電極
C．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．分別寫(xiě)出符合下列要求且生成二氧化碳的化學(xué)方程式各一個(gè)：
（1）化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（合理即可）；
（2）分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（合理即可）；
（3）置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（合理即可）；
（4）復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）；
（5）非基本反應(yīng)類(lèi)型CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列操作與防止容器炸裂無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．在試管中加熱KMnO4時(shí)，試管口略向下傾斜
B．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先放少量水
C．用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管伸入集氣瓶至接近底部
D．用KClO2制O2，排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們分四個(gè)小組在進(jìn)行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四種離子的鑒定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中使用的藥品記錄如下：
被鑒定的物質(zhì)選擇的物質(zhì)
①碳酸鈉溶液稀鹽酸和澄清的石灰水
 ②氯化鈉溶液硝酸銀溶液溶液和稀硝酸
 ③硫酸鈉溶液硝酸鋇溶液溶液和稀硝酸
 ④硝酸銨溶液氫氧化鈉溶液溶液和石蕊試液
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)得到的廢液都到入到同一個(gè)廢液缸里，最終得到了渾濁的液體，且石蕊試紙呈紅色，過(guò)濾后為了不造成污染同學(xué)們決定對(duì)所得溶液進(jìn)行處理后再排放．
【提出問(wèn)題】：廢液缸中含有哪些物質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】：甲同學(xué)：AgNO3、Ba（NO3）2、NaNO3、HNO3
乙同學(xué)：NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3
丙同學(xué)：Na2CO3、NaNO3
丁同學(xué)：NaCl、NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3
小組同學(xué)經(jīng)討論一致認(rèn)為丙的猜想不正確，理由：碳酸鈉不能與氫離子共存；
【表達(dá)與交流】：如何對(duì)廢液處理后才能排放加入足量氯化鈉溶液，和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，不再產(chǎn)生氣泡后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，直至剛好不產(chǎn)生沉淀時(shí)停止加入碳酸鈉溶液，過(guò)濾后即可排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．20℃時(shí)，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖1所示．圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問(wèn)題：

（1）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b＞a＞c時(shí)的溫度為t℃，則t的取值范圍是20℃＜t＜30℃．
（2）燒杯甲里是c物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是a物質(zhì)的溶液．
（3）40℃時(shí)，燒杯b里的溶液中溶劑最少．
（4）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是BC．
A．甲（狀態(tài)2）＞甲（狀態(tài)1）
B．乙（狀態(tài)1）＞甲（狀態(tài)3）
C．甲（狀態(tài)1）=乙（狀態(tài)2）
D．乙（狀態(tài)3）＞丙（狀態(tài)3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（1）若該粒子為一稀有氣體元素的原子，則x=18，y=8．
（2）若該粒子為R2-，則x=16，y=6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．配制10%的稀硝酸250克，需要用65%的濃硝酸多少克？需要水多少g？

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同步練習(xí)冊(cè)答案