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下列成語涉及到化學(xué)變化的是( )

A．滴水成冰

B．木已成舟

C．百煉成鋼

D．大浪淘沙

試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。
A、滴水成冰，只是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)而已，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、木已成舟，只是木材的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、百煉成鋼，在捶打的過程中將碳氧化掉，生成新物質(zhì)二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
D、大浪淘沙，只是水和沙子的運(yùn)動問題，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是

A．狀態(tài)和顏色發(fā)生變化

B．放熱、發(fā)光

C．有氣體放出

D．有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下列各圖所反映的措施中，能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

（1）甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號）          。
（2）物質(zhì)丙中氫元素的化合價(jià)為+1，則另一種元素的化合價(jià)為       。
（3）甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為        。
（4）現(xiàn)有10 g的甲和60 g的乙混合反應(yīng)制取丙，反應(yīng)一段時(shí)間后，經(jīng)測定剩余甲的質(zhì)量為4 g，則剩余乙的質(zhì)量為          g。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．電燈發(fā)光

B．鎂帶燃燒

C．干冰升華

D．工業(yè)制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量m g；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g。m和n的關(guān)系為：m_________ n (填“<”“>”或“=”）。
（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；其生銹后的質(zhì)量為y g。x和y的關(guān)系式為：x____y (填“<”“>”或“=”）。
（3）丙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：氫氧化鈉、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g。a和b的關(guān)系式為：a_ _(填“<”“>”或“=”）b。
（4）通過對三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)__________,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

家庭廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（）

A．米飯煮熟

B．天然氣燃燒

C．水沸騰

D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。 A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。