請用所學(xué)化學(xué)知識解答下列問題。
（1）常食用黑木耳可補充人體所需的鐵元素，鐵元素攝入不足可能會患_____癥。
（2）打開汽水瓶蓋，有氣泡冒出，說明氣體溶解度隨壓強減小而_____。
（3）鎢可制作白熾燈泡的燈絲，原因是鎢_____（寫一條物理性質(zhì)）。
（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用環(huán)保高效的新型消毒劑ClxOy（相對分子質(zhì)量小于130）進行消毒。該物質(zhì)中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為71︰64，則該消毒劑的化學(xué)式為_____。
科目：初中化學(xué) 來源：湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次綜合測試化學(xué)試卷 題型：單選題
材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列有關(guān)材料的說法中，錯誤的是( )
A.塑料是最常見的有機合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點
B.電木插座具有熱固性，破裂后不能熱修補
C.鈦合金、聚乙烯塑料、合成纖維都屬于有機合成材料
D.蠶絲、棉花都屬于天然纖維
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年6月四川省成都市成華區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關(guān)問題。
Ⅰ.（實驗?zāi)康模┨骄咳芙膺^程中，溶液溫度的變化情況。
Ⅱ.（查閱資料）
(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。
(2)實驗條件下，水的凝固點為0℃，沸點為100℃.
Ⅲ.（提出猜想）物質(zhì)溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。
Ⅳ.（實驗探究）某探究小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計控制熱水溫度，使之保持在99℃.
Ⅴ.（實驗結(jié)論）
(1)圖1所示實驗中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說明溶液的溫度_________(填“升高”或“降低”或“不變”，下同)。
(2)圖2所示實驗中，若加入物質(zhì)b后，熱水會突然沸騰，說明溶液的溫度_______。
Ⅵ.（拓展實驗）按照圖3所示進行實驗。若物質(zhì)c為NaOH，則U型管內(nèi)的左邊液面將______(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面；若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_________(填序號)。
①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4
Ⅶ.（反思交流）
(1)該小組的同學(xué)進一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論，分析得出：若Q吸______Q放(填“＞”或“＜”或“＝”，下同)，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸______Q放，則溶液溫度不變。
(2)在圖2所示方案中，小張同學(xué)對實驗現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年6月四川省成都市成華區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.汽油揮發(fā) B.樹根“變”根雕 C.冰雪融化 D.米飯“變餿”
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州邳州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題
在合成氨工業(yè)中，常用碳酸鉀溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳得到碳酸氫鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3�，F(xiàn)向碳酸鉀溶液中通入二氧化碳，完全反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液50 g。
（1）把該50 g溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的溶液，需加水的質(zhì)量是_____g。
（2）碳酸鉀溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？_____（請寫出解題過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州邳州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/p>
A.圖1：區(qū)分硬水和軟水 B.圖2：探究CO2與水的反應(yīng)
C.圖3：探究影響反應(yīng)速率的因素 D.圖4：比較CO2含量的大小
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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：計算題
（1）某同學(xué)用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%）配制800 mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。通過計算可知需要濃鹽酸_____mL（精確到0.1mL）。
（2）某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取13g樣品放入燒杯中，將80g稀鹽酸分4記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 10 | 7 | 4 | 3 |
請計算：
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
②最終所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。_____（寫出計算過程，最終結(jié)果保留0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題
硝酸銨（NH4NO3）能使農(nóng)作物枝繁葉茂。硝酸銨屬于（ ）
A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復(fù)合肥
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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)類型》選擇題專項練習(xí) 題型：單選題
王騰同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進行分類，你認為分類合理的一組是：（ �。�
①CaO+H2O═Ca（OH）2；
②Mg（OH）2
MgO+H2O；
③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
⑤2Mg+O2
2MgO。
A.屬于化合反應(yīng)的是①② B.屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④
C.屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③ D.屬于有元素化合價變化的是④⑤
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