知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習完第三章后以氧 氣為例進行的梳理,下列選項中與 a、b、c、d 相對應的是( )
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A. 原子、原子核、分子、核外電子
B. 原子、分子、原子核、核外電子
C. 分子、原子、核外電子、原子核
D. 分子、原子、原子核、核外電子
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題一第二單元基礎題 題型:填空題
正確認識相關事物的相同點與不同點,是學好化學的關鍵之一.我們可用如 圖所示來表示事物的異同點.將兩種事物相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi),每種 事物的不同點則寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的部分.請參照圖左側(cè)示例,另外確 定一組化學事物,填寫在右側(cè)空格中._______、________、_______、________、_______
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科目:初中化學 來源:江蘇省儀征市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A. 凈化后的空氣;過氧化氫 B. 冰水混合物;澄清石灰水
C. 稀有氣體;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體 D. 干冰;液氧
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科目:初中化學 來源:云南省曲靖市2018屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:科學探究題
某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。
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(1)寫出實驗A中的反應現(xiàn)象_____。
(2)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。
寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。
(提出猜想)
甲同學猜想:NaCl;
乙同學猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:_____。
(交流討論)你認為_____同學的猜想一定不正確,理由是_____。
(設計實驗)請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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科目:初中化學 來源:云南省曲靖市2018屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:單選題
下列實驗中所涉及物質(zhì)的量的變化(不考慮水份蒸發(fā))能用如圖表示的是( )
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A. 向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉
B. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀
C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣
D. 向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質(zhì)單元檢測試卷 題型:多選題
氧氣是空氣的主要成分之一,有關氧氣的說法錯誤的是( )
A. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 B. 相同的條件下,氧氣的密度比空氣大
C. 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 D. 只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應
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