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某飲品的營養(yǎng)成分表如下
  項(xiàng)目每100mL含量營養(yǎng)素參考值
能量204kJ2%
蛋白質(zhì)0g0
           鈉9mg0
其中的“鈉”是指（　�。�
A、原子B、分子C、離子D、元素
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：飲品中的營養(yǎng)元素等商品中的“鈉”通常指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：物質(zhì)中的鈉是對(duì)所有鈉原子的總稱，意即鈉元素，而不是鈉原子，也不是鈉離子，不存在鈉分子．依據(jù)飲品的營養(yǎng)成分中含有的“鈉”．這里的“鈉”是指鈉元素．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中的鈉是對(duì)所有鈉原子的總稱，意即鈉元素進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中記載著煉錫（Sn）方法：SnO2+2C
高溫
Sn+2CO↑，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的是（　�。�
A、SnO2
B、C
C、Sn
D、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、W、Q均為含氮的化合物，在一定條件下，將發(fā)生如下轉(zhuǎn)換關(guān)系（未配平）
①X→W+O2
②Z+Y+NaOH→H2O+W    
③Y+SO2→Z+SO3
④Q+Y→Z+H2O 
⑤X+Cu+H2SO4→Cu2++Y+SO42-
這五種化合物中氮元素的化合價(jià)由高到低的順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、XYZWQ
B、XZYQW
C、XYWZQ
D、WXZQY

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于鹽的是（　　）
A、苛性鈉 NaOH
B、高錳酸鉀KMnO4
C、硝酸鈉 NaNO3
D、大理石CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重慶是溫泉之都，對(duì)溫泉水的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清澈的溫泉水是溶液
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
D、檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、 
稀釋濃硫酸
B、
 稱取氯化鈉
C、 
過濾
D、  
 聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氧化鋅--ZnO2
B、氯化氫--ClH
C、氫氧化鉀--KOH
D、硫酸鋁--AlSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、堅(jiān)硬的金剛石用于切割玻璃
B、鎂粉用于照明彈
C、氫氣用于充灌氣球
D、活性炭做吸附劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱
①
 
②
 
③
 

（2）進(jìn)行的是
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
；濾紙邊緣要
 
濾液面（填“高于”或“低于”），這主要是由于
 

（4）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去
 
雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行
 
（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明，你認(rèn)為所得濾液是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
 
來檢驗(yàn)；在日常生活中，我們可用
 
的方法來降低水的硬度．

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