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為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置。
【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③大理石  ④過(guò)氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸

【裝置】

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是           (填序號(hào)),收集裝置是             (填序號(hào))。
(2)小東用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是               (填序號(hào)),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排除的物質(zhì)主要是                 ;如果a與c相連,b端排除物質(zhì)是               。

(1 )CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O +CO2↑ ,B ,C 。
(2 )①和②   ,,   氧氣,水。  

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置.
    精英家教網(wǎng)
    (1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)①
     
     

    (2)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,二氧化錳起
     
    作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    .為了收集比較純凈的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))
     

    (3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一個(gè)用該裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn):
     

    (4)開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②略進(jìn)行改動(dòng),又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)
     

    (5)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
    ①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ②NH4HCO3(固)
      △  
    .
     
    NH3↑+CO2↑+H2O
    ③CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2(濃氨水有揮發(fā)性)
    我將選擇反應(yīng)
     
    (只寫(xiě)一個(gè),填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,我選擇
     
    (填序號(hào))來(lái)作為NH3發(fā)生裝置,我選用的收集裝置是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
    (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
     
    ,②
     
    ,③
     

    (2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào)),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
     
    ;為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為需要用到上述裝置中的
     
    (填序號(hào));
    (4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是
     

    (5)上述裝置
     
    可作為制取過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.精英家教網(wǎng)
    (1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):①
     
    ;②
     
     

    (2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的
     
    裝置(填編號(hào)).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
     
    .當(dāng)O2收集滿(mǎn),取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
     
    ,后
     

    (3)為了較準(zhǔn)確測(cè)定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進(jìn)行以下試驗(yàn):稱(chēng)取9.5g KMnO4加熱直至無(wú)氣體放出,過(guò)一會(huì)兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積.試完成下列填空:測(cè)量氣體體積時(shí),可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行.則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置
     
    才合理(填編號(hào)),理由是
     

    精英家教網(wǎng)
    (4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋是
     
    (填序號(hào))
    A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
    B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
    C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表
    精英家教網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
    1.2g 無(wú)其它物質(zhì)  
    1.2g CuO0.5g  
    1.2g MnO20.5g  
    回答下列問(wèn)題:
    ①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
     

    ②本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選
     
    (填字母編號(hào));
    A、水;B、濃硫酸;C、雙氧水;D、無(wú)水酒精
    ③若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
     
    ,觀察現(xiàn)象;
    ④為探究CuO在實(shí)驗(yàn)
    (6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫(xiě)出具體操作):
    A、
     
    B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012?重慶)為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
    【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③大理石④過(guò)氧化氫溶液⑤稀鹽酸
    【裝置】

    (1)小明同學(xué)選擇的藥品是
    ,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號(hào)),收集裝置是
    C
    C
    (填序號(hào)).
    (2)小東用裝置A制取氧氣,試管中應(yīng)裝入的藥品是
    ①②
    ①②
    (填序號(hào)),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    .他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是
    氧氣或O2
    氧氣或O2
    ;如果a與c相連,b端排出的物質(zhì)是
    水或H2O
    水或H2O

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并回答問(wèn)題:
    (1)紅磷燃燒
    磷+氧氣
    點(diǎn)燃
    五氧化二磷
    磷+氧氣
    點(diǎn)燃
    五氧化二磷

    (2)鐵絲在氧氣里燃燒
    鐵+氧氣
    點(diǎn)燃
    四氧化三鐵
    鐵+氧氣
    點(diǎn)燃
    四氧化三鐵
    .在瓶?jī)?nèi)裝少量的水是為了
    防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶
    防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶

    (3)木炭燃燒
    碳+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化碳
    碳+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化碳

    (4)硫在氧氣中燃燒
    硫+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化硫
    硫+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化硫
    .在瓶?jī)?nèi)裝少量的水是為了
    吸收二氧化硫,防止污染空氣
    吸收二氧化硫,防止污染空氣

    (5)加熱紫黑色晶體制取氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (6)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
       上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
    (1)、(2)、(3)、(4)
    (1)、(2)、(3)、(4)
    ,屬于分解反應(yīng)的是
    (5)、(6)
    (5)、(6)
    ,屬于氧化反應(yīng)的是
    (1)、(2)、(3)、(4)
    (1)、(2)、(3)、(4)
    .(填序號(hào))

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    同步練習(xí)冊(cè)答案