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右圖是某同學設計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出有標號的儀器名稱:
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①______,②______,③______,④______.
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集.
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了______.
②伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是______.
③常在試管口塞一團棉花,其目的是______.
④加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是______.
⑤用排水法收集氧氣,當氣泡______時,再開始收集.
⑥集滿氧氣的集氣瓶應蓋好______,______放在實驗桌上.
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知標號儀器分別是:酒精燈,試管,鐵架臺,集氣瓶;
故答案為:酒精燈;試管;鐵架臺;集氣瓶;
(2)①檢查裝置的氣密性; 目的是為了防止裝置 漏氣而收集不到氣體;
故答案為:防止裝置漏氣而收集不到氣體;
②用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,伸入制氧氣的試管里的導管不宜過長,防止氣體不易排出;
故答案為:防止氣體不易排出;
③將藥品平鋪在試管底部,在試管口放一小團棉花,加熱時防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管,堵塞導管;
故答案為:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
④加熱時先將點燃的酒精燈在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,是防止試管受熱不均勻出現(xiàn)炸裂,因此在對試管加熱時要先對試管進行預熱,然后再固定在盛藥品處加熱;
故答案為:使試管均勻受熱;
⑤在剛開始加熱時,排出的氣體中混有空氣,要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再開始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;
故答案為:連續(xù)均勻放出;
⑥氧氣密度大于空氣,在存放時要求正放在桌面上,為防止逸散還要用玻璃片蓋住瓶口;
故答案為:玻璃片;正.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容,同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究.
(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯誤的是
C
C

A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì),這是因為其溶液中都含有
H+
H+
(填符號).
(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(4)在進行酸堿中和反應的實驗時,小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:
小貝同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學說:溶質(zhì)
只含硫酸鈉
只含硫酸鈉

多余的空
多余的空

②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化. 則這三位同學的猜想中不正確的是
小貝同學
小貝同學

(5)小鋼同學要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計算,他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為
3.78
3.78
g.
氯化銅溶液是藍色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子.某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色,設計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論.請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:
實 驗 操 作 實驗現(xiàn)象 實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體,放入
試管中,加水,振蕩
  固體溶解,
溶液呈無色
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色(或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍);
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色(或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍);
(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應,求反應后生成沉淀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容,同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究。

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯誤的是___________。

A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì),這是因為其溶液中都含有________(填符號)。

(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?

(4)在進行酸堿中和反應的實驗時,小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。

①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:

小貝同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學說:溶質(zhì)________        __

___________________。

②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學的猜想中不正確的是          。

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氯化銅溶液是藍色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色,設計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:

實 驗 操 作

實驗現(xiàn)象

實 驗 結(jié) 論

取少量氯化鈉固體,放入

試管中,加水,振蕩

  固體溶解,

溶液呈無色

(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應,求反應后生成沉淀的質(zhì)量。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容,同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究。

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯誤的是___________。

A.氫元素屬于非金屬元素       B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C.氫原子的質(zhì)量為1.008        D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì),這是因為其溶液中都含有________(填符號)。

(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?

(4)在進行酸堿中和反應的實驗時,小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。

①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:

小貝同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學說:溶質(zhì)________        _____________________。

②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學的猜想中不正確的是          。

(5)小鋼同學要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計算,他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為__________g。

氯化銅溶液是藍色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色,設計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:

實 驗 操 作

實驗現(xiàn)象

實 驗 結(jié) 論

取少量氯化鈉固體,放入

試管中,加水,振蕩

  固體溶解,

溶液呈無色

 

 

(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應,求反應后生成沉淀的質(zhì)量。

 

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科目:初中化學 來源:2012年中考化學解密預測試卷6(解析版) 題型:解答題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容,同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究.
(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯誤的是______.
A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì),這是因為其溶液中都含有______(填符號).
(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(4)在進行酸堿中和反應的實驗時,小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:
小貝同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學說:溶質(zhì)______
______.
②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化. 則這三位同學的猜想中不正確的是______.
(5)小鋼同學要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計算,他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為______g.
氯化銅溶液是藍色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子.某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色,設計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論.請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:
實 驗 操 作實驗現(xiàn)象實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體,放入
試管中,加水,振蕩
  固體溶解,
溶液呈無色
______
(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應,求反應后生成沉淀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源:2012年河南省中招考試說明解密預測化學試卷(一)(解析版) 題型:解答題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容,同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究.
(1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯誤的是______.
A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質(zhì),這是因為其溶液中都含有______(填符號).
(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(4)在進行酸堿中和反應的實驗時,小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.
①同學們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:
小貝同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學說:溶質(zhì)______
______.
②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化. 則這三位同學的猜想中不正確的是______.
(5)小鋼同學要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計算,他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為______g.
氯化銅溶液是藍色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子.某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色,設計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論.請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:
實 驗 操 作實驗現(xiàn)象實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體,放入
試管中,加水,振蕩
  固體溶解,
溶液呈無色
______
(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應,求反應后生成沉淀的質(zhì)量.

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