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6．下列關(guān)于兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�
A．這兩種元素在化合物中的化合價(jià)都為+2
B．這兩種元素能形成離子化合物
C．這兩種元素都屬于非金屬元素
D．這兩種元素原子都易得電子

分析 根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖所表示的意義來回答此題．微粒有結(jié)構(gòu)示意圖中圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)．

解答 解：A、由結(jié)構(gòu)示意圖可知，前邊原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在反應(yīng)中易得2個(gè)電子，化合價(jià)為-2價(jià)；后邊原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，在反應(yīng)中易失2個(gè)電子，化合價(jià)為+2價(jià)．故A錯(cuò)誤；
B、由上述分析可知，這兩種元素能形成離子化合物，故B正確；
C、由圖可知，后邊原子的質(zhì)子數(shù)是12，屬于鎂元素，是金屬元素．故C錯(cuò)誤；
D、由上述分析可知，后面的原子易失去電子，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)二氧化碳的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖，請你由圖回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O
（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，看到紫色石蕊試液變紅．由此可得出的結(jié)論是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．
（3）一般條件下，二氧化碳不能燃燒，而一氧化碳卻能燃燒，從微觀上分析，二氧化碳與 一氧化碳性質(zhì)差異的原因是它們的分子構(gòu)成不同．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制得二氧化碳后，將二氧化碳通入澄清石灰水后，竟發(fā)現(xiàn)石灰水沒變渾濁，請你幫他分析一下可能的原因是制二氧化碳時(shí)可能用了濃鹽酸；可能石灰水變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
稱量固體		B．
傾倒液體		C．
稀釋濃硫酸		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．生活中我們經(jīng)常見到各種標(biāo)志，你認(rèn)為在面粉廠應(yīng)該張貼下列哪個(gè)標(biāo)志（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．發(fā)祥于我省禹州市的鈞瓷，經(jīng)過1000多年的歷史演變，入選《第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》，素有“黃金有價(jià)鈞無價(jià)”之盛譽(yù)．在高溫條件下，鈞釉以銅、鐵為著色劑，釉色與紋路相交重疊，出窯后就能出現(xiàn)色彩斑斕、變化萬千的窯變效果了．如圖：已知A是一種常見的氧化物，請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題
（1）請寫出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（2）如果向B溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，再向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有鐵和銅，濾液中一定含有的金屬陽離子是亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某課外活動小組的同學(xué)分別用兩種方法來鑒別硝酸鉀和碳酸氫銨兩種氮肥．
方法一：取少量某化肥溶于適量水中，加入X，有氨味產(chǎn)生．
方法二“取少量某化肥溶于適量水中，加入Y，有無色無味點(diǎn)的氣體產(chǎn)生．
（1）寫出X的化學(xué)式和所屬物質(zhì)類別．
（2）寫出方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式及產(chǎn)生的無色無味氣體的檢驗(yàn)方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
可用于驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣B．
按裝置所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等C．
可測定空氣中氧氣的含量D．
裝置向左推動針筒活塞可檢驗(yàn)該裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列有關(guān)臭氧的材料，回答問題：
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體，臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)很多．若將氧氣通過臭氧發(fā)生器，在放電的條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25千米處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層，超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昴”等對臭氧有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更從的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）從物質(zhì)分類的角度，臭氧（O3）屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）文中描述臭氧的物理性質(zhì)有在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體等（答一點(diǎn)即可）．
（3）臭氧（O3）與氧氣（O2）的化學(xué)性質(zhì)不同，從微觀角度分析其本質(zhì)原因是分子的構(gòu)成不同．
（4）寫出臭氧發(fā)生器中將氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3．
（5）臭氧的氧化性極強(qiáng)，在微熱的條件下即可與超音速飛機(jī)排出廢氣中的二氧化硫（SO2）發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫（SO3），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3SO2+O3$\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識正確的是（　　）
A．酸堿鹽的組成中，一定都含有氫元素
B．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間不一定存在間隙
C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分

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