分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水選擇收集裝置即可;根據(jù)用排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)不需要加熱,生成物是水和氧氣分析解答;
(5)根據(jù)用排水法收集氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答.
解答 解:(1)圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是酒精燈,b是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,故答案為:氣密性;
(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅灰兹苡谒,因此能用向上排空氣法和排水法收集;采用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿了;
(4)利用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),不需要加熱,生成物是水和氧氣,不污染環(huán)境,最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念;通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)致氧氣不純?cè)蚩赡苁牵簺](méi)有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氣體、收集氣體時(shí)集氣瓶沒(méi)有裝滿水、裝置漏氣;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)氣密性;(3)A;C或E;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿了;(4)①;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(5)沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集氣體、收集氣體時(shí)集氣瓶沒(méi)有裝滿水、裝置漏氣.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿方法,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 用NaCl溶液吸收 | B. | 用濃HCl溶液吸收 | ||
| C. | 用NaOH溶液吸收 | D. | 用濃H2SO4溶液吸收 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 將部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量的稀鹽酸 | 固體全部溶解,得到黃色溶液,無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 該紅褐色固體為氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ②④ | B. | ②③④ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 上述資料說(shuō)明鋁粉是一種具有可燃性的物質(zhì) | |
| B. | 生活中,常用鋁粉漆對(duì)鐵制品進(jìn)行防護(hù) | |
| C. | 鋁粉和鋁塊的組成元素和化學(xué)性質(zhì)都不同 | |
| D. | 鋁粉在空氣中爆炸的產(chǎn)物是氧化鋁 |
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