科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
| 結(jié)論 | 總結(jié) | |||
| 實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | ||
| 實驗三 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解,反應的化學方程式為: | |||
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科目:初中化學 來源: 題型:
| A、豐富多彩的化學制品使我們的生活多姿多彩、充滿現(xiàn)代氣息 |
| B、化學學科日益滲透到社會生活的各個領(lǐng)域,促進了人類社會的發(fā)展 |
| C、化學反應一定是釋放能量的過程 |
| D、科學研究是學習化學重要而有效的方式 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
| 實 驗 步 驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實 驗 結(jié) 論 | |
| 實 驗 一 | 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復燃 | 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣,因此木條不能復燃. |
| 實 驗 二 | 木條復燃 |
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