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圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體（可能是氧氣或二氧化碳）．
請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究確定該氣體可能是什么氣體．
假設(shè)猜想驗(yàn)證方法及操作可能的現(xiàn)象結(jié)論
               

【答案】分析：密度大于空氣的氣體在存放時(shí)，集氣瓶正放，如本題中的存放方式；氣體密度小于空氣時(shí)，存放氣體的集氣瓶應(yīng)倒放；
驗(yàn)證氧氣，用帶火星的木條進(jìn)行，看到木條復(fù)燃，則氣體可確定為氧氣；
驗(yàn)證二氧化碳，氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，可以確定氣體為二氧化碳．
解答：解：根據(jù)盛有氣體的集氣瓶正放，可以推知?dú)怏w密度大于空氣，且氣體“無色無毒”，在初中化學(xué)中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳；
把帶火星木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃，可以證明氣體為氧氣；
向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明瓶內(nèi)氣體為二氧化碳．故答：
假設(shè)（猜想）驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
該氣體無色無毒且比空氣重，
猜想可能為氧氣或二氧化碳		1、拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處
2、在瓶內(nèi)倒入澄清石灰水		1、若木條復(fù)燃

2、石灰水變渾濁		證明是O2
證明是CO2

點(diǎn)評：不同物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同，保存時(shí)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇合理的方法保存．如題中涉及的氣體的存放．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

32、甲、乙兩小組同學(xué)分別用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）甲組實(shí)驗(yàn)：
①在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
②連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶內(nèi)充入氣體，檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿的方法是
將燃著的木條放在c右端的導(dǎo)管口處，若熄滅則氣體已集滿
．
③關(guān)閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時(shí)間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是
燒杯中的無色液體沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中
，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)：
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）．
①在c右端的導(dǎo)管口套一個(gè)氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產(chǎn)生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，氣球微微鼓起．產(chǎn)生HCl氣體的原因是
濃硫酸溶于水會放出大量熱，使?jié)恹}酸中的HCl氣體溶解度減小，導(dǎo)致HCl氣體逸出
．
②關(guān)閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時(shí)間后關(guān)閉a，B中集氣瓶內(nèi)有白煙產(chǎn)生．冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀．關(guān)閉c打開b，B 中導(dǎo)管內(nèi)的液面無任何變化．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
NH3和HCl恰好完全反應(yīng)，集氣瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：
在集氣瓶口放一根帶火星的木條，木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿．
在集氣瓶口放一根帶火星的木條，木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿．
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．若選用D裝置收集二氧化碳，請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法：
在集氣瓶口放一根燃著的木條，木條熄滅說明已收集滿．
在集氣瓶口放一根燃著的木條，木條熄滅說明已收集滿．
．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（選填裝置序號）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從
b
b
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從
b
b
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為已收集滿的一瓶無色、無氣味的氣體（已知不是空氣），請你用學(xué)過的知識進(jìn)行猜想與假設(shè)，并按要求將答案填寫在下表中．
假設(shè)（猜想） 檢驗(yàn)的方法及操作 可能看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論
氣體是
氧氣
氧氣
或
二氧化碳
二氧化碳
．

理由：
該氣體密度比空氣大，無色無味
該氣體密度比空氣大，無色無味
．		 方
案
一
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
如果復(fù)燃，說明該氣體是氧氣
如果復(fù)燃，說明該氣體是氧氣
方
案
二
向集氣瓶內(nèi)加入少量的澄清石灰水
向集氣瓶內(nèi)加入少量的澄清石灰水
如果石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳
如果石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖為已收集滿的一瓶無色、無氣味的氣體（已知不是空氣），請你用學(xué)過的知識進(jìn)行猜想與假設(shè)，并按要求將答案填寫在下表中．
假設(shè)（猜想） 檢驗(yàn)的方法及操作 可能看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論
氣體是______或______．

理由：______．		 方
案
一		 ______
______
方
案
二		 ______ ______
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科目：初中化學(xué) 來源：2005-2006學(xué)年北京市平谷區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為已收集滿的一瓶無色、無氣味的氣體（已知不是空氣），請你用學(xué)過的知識進(jìn)行猜想與假設(shè)，并按要求將答案填寫在下表中．
假設(shè)（猜想）檢驗(yàn)的方法及操作可能看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論
氣體是______或______．

理由：______．		方
案
一		______
______
方
案
二		____________


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