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根據(jù)實(shí)驗(yàn)室時(shí)制取氧氣的裝置（如圖所示），回答下列問題：

（1）寫出大試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：（ ）。

（2）該裝置中收集氧氣的方法是（ ），說明氧氣具有（ ）   的性質(zhì)。

（3）除該裝置中收集氧氣的方法外，還可以用（ ）法收集， 用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是（ ）。

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，還可以利用過氧化氫浴液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：（ ）。

（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2   

（2）排水取氣法    不易溶于水

（3）向上排空氣    將帶火星的木條放在集氣瓶口

（4）2H2O2 2H2O+O2  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖，完成以下填空
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（1）寫出編號(hào)①②儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的
 
；用圖C裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸到
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可以選用過氧化氫溶液制取，發(fā)生裝置選擇
 
（填寫裝置序號(hào)）；還可以用其它的方法，請(qǐng)選擇一種，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；但選用過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
 
（填序號(hào)）．
①生成物無污染           ②不需加熱      ③實(shí)驗(yàn)后不需要洗滌儀器   ④生成物只有氧氣
（4）請(qǐng)?jiān)谟颐娴姆娇騼?nèi)畫出二氧化碳收集裝置．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用制取氧氣的文字方程式為
氯酸鉀
 二氧化錳 
.
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
 二氧化錳 
.
加熱
氯化鉀+氧氣
，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
D或E
D或E
（填序號(hào)），采用該裝置收集氣體的原因是
氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水
氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
，排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了
將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿了
；用E裝置收集氧氣時(shí)，怎樣證明氧氣已滿？
集氣瓶口不斷有大氣泡冒出時(shí)則滿了
集氣瓶口不斷有大氣泡冒出時(shí)則滿了
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
試管
試管
；③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有
ab
ab
（填a、b或c）．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸，使試管炸裂
防止水倒吸，使試管炸裂
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止氣體從下端管口逸出
防止氣體從下端管口逸出
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
一有氣泡就立即收集
一有氣泡就立即收集
．
（5）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，a、b、c三種制取氧氣的途徑中，
c
c
途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，進(jìn)行了以下探究：
【查閱資料】
①二氧化錳+鹽酸（濃）
加熱
 氯化錳+水+氯氣，氯氣為黃綠色氣體，有刺激性氣味．
②過氧化氫溶液為無色液體，在常溫下能緩慢分解放出極少量氧氣，在加熱或有催化劑存在的條件下能快速分解出氧氣．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在常溫下取一定量的過氧化氫溶液，放置一段時(shí)間能看到緩慢放出極少量氣泡．加入4g二氧化錳粉末后，看到迅速放出大量氣泡．不再產(chǎn)生氣泡后，將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，將濾渣洗滌烘干，稱得其質(zhì)量為4g．
【分析與結(jié)論】
（1）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)：根據(jù)二氧化錳能
改變
改變
過氧化氫的分解速率，而本身的
質(zhì)量
質(zhì)量
在反應(yīng)前后沒有改變，小強(qiáng)認(rèn)為二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中作催化劑．
（2）根據(jù)催化劑的概念，小剛認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)中的催化劑．他聯(lián)系所查資料補(bǔ)做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)后的濾渣放入試管中，加入適量濃鹽酸并加熱
濾渣逐漸溶解，有黃綠色氣體生成，同時(shí)能聞到刺激性氣味
濾渣逐漸溶解，有黃綠色氣體生成，同時(shí)能聞到刺激性氣味
 濾渣仍為二氧化錳
小剛的實(shí)驗(yàn)說明，在過氧化氫分解反應(yīng)中二氧化錳的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變．綜合小強(qiáng)的分析和實(shí)驗(yàn)可以確定，二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，取用二氧化錳粉末用到的一種儀器是
藥匙
藥匙
．用二氧化錳作催化劑時(shí)，過氧化氫分解的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；二氧化錳在上述反應(yīng)中分別作催化劑或反應(yīng)物，它在某些反應(yīng)中還可能是生成物，請(qǐng)寫出一個(gè)它是生成物的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖，完成以下填空

（1）寫出編號(hào)①②儀器的名稱：①
燒杯
燒杯
；②
酒精燈
酒精燈
．
（2）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的
氣密性
氣密性
；用圖C裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸到
液面以下
液面以下
，這樣做的原因是
防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可以選用過氧化氫溶液制取，發(fā)生裝置選擇
C
C
（填寫裝置序號(hào)）；還可以用其它的方法，請(qǐng)選擇一種，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
；但選用過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
①②
①②
（填序號(hào)）．
①生成物無污染  ②不需加熱  ③實(shí)驗(yàn)后不需要洗滌儀器  ④生成物只有氧氣．

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