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已知鎂＋氧氣氧化鎂，鎂＋二氧化碳氧化鎂＋碳，鎂＋氮?dú)?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/32A1/0004/0115/0ef6eb064718bc555444f6a29d706226/A/Image1149.gif" width=60 height=24>氮化鎂，以上產(chǎn)物均為固體．能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？簡要說明理由．

答案：
解析：

不可以，因?yàn)殒V不僅可消耗氧氣，還消耗二氧化碳和氮?dú)�，使測(cè)得的結(jié)果偏大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用來測(cè)定空氣成分的方法很多，如如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．
（1）紅磷燃燒過程產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．此實(shí)驗(yàn)說明空氣中有
 
，它具有
 
性質(zhì)，剩余氣體具有性質(zhì)為（寫一點(diǎn)）
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
15
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是①
 
②
 
．
（3）已知：鎂+氧氣→氧化鎂，氮?dú)?鎂→氮化鎂（固體）
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣的成分？
 
（填“能”或“不能”），
原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)通過上課時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空，為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
 
．
（2）反應(yīng)后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的
 
為止．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有
 
，大約占
 
體積，剩余氣體主要是
 
氣．
（4）已知：鎂+氧氣→氧化鎂，氮?dú)?鎂→氮化鎂（固體）根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣的成分？
 
（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：鎂+氧氣---氧化鎂（固體）鎂+氮?dú)?-氮化鎂（固體）
（1）在做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
不能
不能
（填能或不能）用鐵絲代替紅磷，原因是
鐵絲在空氣中不能燃燒
鐵絲在空氣中不能燃燒
．
（2）某同學(xué)根據(jù)已知條件的提示，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的藥品進(jìn)行了更換，用了木炭、硫、鎂中的一種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)也取得了成功，猜想他用到的實(shí)驗(yàn)藥品是
硫
硫
．請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)過程
將（集氣瓶和燒杯中的）水換成氫氧化鈉溶液，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的硫后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．待硫熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察氫氧化鈉溶液進(jìn)入集氣瓶中的情況
將（集氣瓶和燒杯中的）水換成氫氧化鈉溶液，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的硫后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．待硫熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察氫氧化鈉溶液進(jìn)入集氣瓶中的情況
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙

（2）反應(yīng)后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)大約達(dá)到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有
氧氣
氧氣
，大約占
1
5
1
5
體積，剩余氣體主要是
氮
氮
氣．
（4）已知：鎂+氧氣→氧化鎂，氮?dú)?鎂→氮化鎂（固體）
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣的成分？
不能
不能
（填“能”或“不能”）

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