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19．某同學在稱5g氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針略向右偏，他該（　　）使天平平衡．
A．減少氯化鈉B．增加氯化鈉C．增加游碼D．減少游碼

分析 使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應增加藥品．

解答 解：用托盤天平稱量5g藥品，步驟應該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏右，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，應增加藥品，直至天平平衡．
故選：B

點評 本題考查天平的使用，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時注意事項是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出在家里根據(jù)怎樣的物理性質(zhì)區(qū)別下列物質(zhì)：
A．清水和白酒氣味  B．白糖和食鹽味道
C．醬油和食醋氣味  D．銅片和鋁片顏色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)14.6%的稀鹽酸，充分反應后，測定此時溶液的pH＜7；然后逐滴滴入新配置的氫氧化鈉溶液50g，直至溶液的pH=7為止，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．11.7gB．23.4gC．46.8gD．21.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A．自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會減少
B．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
C．石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品，屬于物理變化
D．更多利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體可采用的方法是（　�。�
A．向上排空氣法B．排水法或向上排空氣法
C．排水法D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）由于液氮的沸點比液氧的沸點低（填“高”或“低”）導致氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；工業(yè)上就利用此原理制備氧氣，此制備過程是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是O2后蒸發(fā)出來，且O2可以支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO點燃
BMnO2粉C粉在空氣中充分灼燒
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過濾
DNaCl固體泥沙溶解、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)通過微粒能量的變化實現(xiàn)了固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的轉(zhuǎn)化．物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A．微粒大小發(fā)生變化B．微粒質(zhì)量發(fā)生變化
C．變成了新微粒D．微粒的間隙發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．（1）試用分子的觀點解釋：6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中
（2）氧化反應中化學反應中的一種，分為劇烈氧化和緩慢氧化，請舉出一個日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例．

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同步練習冊答案