分析 據(jù)碳在空氣中充分燃燒生成,不充分燃燒生成一氧化碳,及碳與二氧化碳的反應(yīng)、反應(yīng)類型的判斷方法分析解答.
解答 解:碳在空氣中充分燃燒,生成CO2,二氧化碳中氧元素的化合價是-2價,化合物中正負(fù)化合價總數(shù)和為0,可知碳元素的化合價是+4價;碳在空氣中不充分燃燒,生成CO,則碳元素化合價是+2價;在高溫條件下二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式 C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,此反應(yīng)是吸熱反應(yīng),該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特點;
故答案為:+4; CO2;+2; CO; 吸熱; C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;吸熱; 化合反應(yīng).
點評 掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、化合物中正負(fù)化合價總數(shù)和為0、反應(yīng)類型的判斷方法等知識,即可結(jié)合題意順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 一切化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律 | |
| B. | 煤燃燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 | |
| C. | 質(zhì)量守恒定律只適用于有氣體或固體生成的化學(xué)反應(yīng) | |
| D. | 24克鎂在空氣中完全燃燒生成40克氧化鎂,實際消耗空氣質(zhì)量為16克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 打開排氣扇,換新鮮的空氣 | |
| B. | 用打火機(jī)照明,找原因,趕快排除產(chǎn)生氣體的故障 | |
| C. | 拉開電燈開關(guān),照著打電話,報110 | |
| D. | 杜絕一切火種,不能打開任何電源開關(guān),及時打開門窗,通風(fēng)并疏散室內(nèi)人員 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | t1℃時,在甲的飽和溶液中加入甲,溶液的質(zhì)量增大 | |
| B. | t2℃時,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 | |
| C. | t3℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水,甲析出的晶體質(zhì)量大 | |
| D. | 把t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t3℃時,兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 僅有碳原子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物 | |
| B. | 原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子 | |
| C. | 水結(jié)冰后體積膨脹是因為水分子變大 | |
| D. | Cl-的離子結(jié)構(gòu)示意圖為 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Mn | B. | Al | C. | MnO2 | D. | Al2O3 |
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