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請(qǐng)根據(jù)常見(jiàn)金屬性質(zhì)回答問(wèn)題：
（1）將以下常見(jiàn)金屬的活動(dòng)順序補(bǔ)充完整。

（2）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                            (寫(xiě)一個(gè)即可)。
（3）在Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有______________。

（1）  Al  Ag （2）略 （3）Cu   Fe

解析試題分析：（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，位于氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，
故Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑；
（2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，位于前面的金屬能將位于后面的金屬?gòu)幕衔?溶液中置換出來(lái)，在Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵只能與硝酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵。由于生成的銅不能與酸反應(yīng)，根據(jù)“充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生“，說(shuō)明鐵過(guò)量，故濾出的固體中一定含有生成的銅和過(guò)量的鐵。
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀(guān)結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類(lèi)比物體的狀態(tài)。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

有一無(wú)色液體A在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)：A____,D______。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①③⑤的化學(xué)方程式_____________    ____________    ____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（8分）下圖為初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示回答

（1）化合物甲中的元素有        種。
（2）單質(zhì)D的化學(xué)式可能是___________。
（3）如果B為紅色固體，乙能使澄清石灰水變渾濁，則A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：                 
（4）如果B是黑色粉末，則A與甲反應(yīng)的方程式可能為                           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“低碳生活，綠色出行”。下圖為我縣公共自行車(chē)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是             （填寫(xiě)序號(hào)）。
（2）公共自行車(chē)的閘線(xiàn)為鋼絲，鋼可以被加工成鋼絲，說(shuō)明金屬具有良好的        性。
（3）車(chē)架表面噴漆不僅美觀(guān)，而且可有效防止與        接觸而生銹，防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是                   。
（4）公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和        。廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

甲乙兩位同學(xué)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)生成物的成分進(jìn)行探究。

①模擬煉鐵的原理可能是  （19）  （用化學(xué)方程式表示）。
②初步分析得知，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2，也可能有       （20）     。
乙同學(xué)認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設(shè)一：只含有鐵；     假設(shè)二：含有       （21）          。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）驗(yàn)證甲同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)裝置（箭頭表示氣體流向）。

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是     （22）    ，當(dāng)看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無(wú)色氣體A的成分是      （23）     。
（2）為驗(yàn)證乙同學(xué)的假設(shè)二成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理方法（或化學(xué)方法）完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法
 		實(shí)驗(yàn)操作
 		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
物理方法（24）
 		 
 		 
 		假設(shè)二成立
 
化學(xué)方法（24）
 		 
 		 
 		假設(shè)二成立
 
【交流反思】對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，甲乙同學(xué)一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問(wèn)題。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（6分）A，B，C，D，E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A，B，C三種物質(zhì)中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質(zhì)，B，C是氧化物， D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：B________ E_________；
（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式____                 ____，D→E的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____，C+E→B+D的化學(xué)方程式________                 ____；
（3）生成的B物質(zhì)通常用________                ___檢驗(yàn)。（填化學(xué)方程式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝；打開(kāi)汽水蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，這說(shuō)明什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（7分）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過(guò)氧化鈣等．
（1）過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中氧元素與鈣元素的質(zhì)量比為            ．
（2）正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．下圖是超市售賣(mài)的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽．

①2種橙汁均屬于             （填“純凈物”和“混合物”）．
②你更傾向于選擇的品牌是：         （填“A”或“B”）為防范添加劑危害，選購(gòu)包裝食品時(shí)應(yīng)                                        （至少一條）．
（5）(3分)過(guò)氧化鈣在養(yǎng)魚(yú)時(shí)可用作增氧劑，多少克過(guò)氧化鈣(CaO2)和49克氯酸鉀(KClO3)中含氧元素的質(zhì)量相等？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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