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表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，正確；
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯(cuò)誤；
C、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，錯(cuò)誤；
D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；鈣元素的原子序數(shù)為
 
，鈣原子最外層電子數(shù)為
 
．
（2）
 
A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
．（填序號(hào)）
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是
 
．（填序號(hào)）
（4）X=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有四家相鄰的小化工廠排放的廢水中溶質(zhì)的主要成分如下表：
廠名A廠B廠C廠D廠
廢水中溶質(zhì)的主要成分H2SO4Na2CO3Ba（OH）2CuCl2
為保持環(huán)境、防止污染，四廠決定聯(lián)合處理廢水，其處理方案如下：

請(qǐng)你根據(jù)方案完成下列問(wèn)題：
（1）排氣池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）沉淀池中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，操作①為
 
．
（3）若進(jìn)入混合池中的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，經(jīng)檢測(cè)合格后排入江河的溶液中的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前全球氣候變暖，某�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)想“探究空氣的溫度受什么因素的影響”，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
步驟1：用5個(gè)規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體（CO2含量分別為10%、20%、30%），并用帶溫度計(jì)的膠塞塞緊瓶口；
步驟2：把上述裝有氣體的礦泉水瓶同時(shí)放到陽(yáng)光下照射，每隔1分鐘記錄一次溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．請(qǐng)分析表，回答下列問(wèn)題：
時(shí)間/min
溫度/℃
CO2含量		起始12345
全部空氣23.023.323.924.625.025.5
10%23.023.524.225.026.027.0
20%23.024.024.525.626.527.5
30%23.024.525.026.227.529.0
100%23.030.033.035.637.039.5
（1）本次實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
；
（2）根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有：
 
．
（3）根據(jù)本次活動(dòng)的上述數(shù)據(jù)推測(cè)，在相同條件下，當(dāng)CO2 含量為25%時(shí)，溫度達(dá)到4℃需要的時(shí)間范圍為
 
min．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 （1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過(guò)程有：
 
、
 
、腐爛等．
（2）如圖乙是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚(yú)藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚(yú)藻，然后將盛滿(mǎn)水的試管倒置于漏斗上，過(guò)一會(huì)兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①通入二氧化碳的目的是
 
．
②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí)，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)
 
外界大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）用化學(xué)式表示紅磷在空氣中燃燒：
 
．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）若紅磷的量不足，其它操作均正確，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A、H2O
B、H2
C、O2
D、2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著生活水平的提高，我市大部分居民用上了燃?xì)夤咎峁┑奶烊粴�，代替原�?lái)使用的煤或液化石油氣，對(duì)我市的環(huán)境起了一定的改善作用．回答下列問(wèn)題：
（1）天然氣的主要成分是
 
，寫(xiě)出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點(diǎn)：
 
．但天然氣的使用
 
（填“能”或“不能”）減緩溫室效應(yīng)．
（3）合格公民都應(yīng)具有節(jié)能意識(shí)，請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于金剛石、石墨、木炭和C60的敘述正確的是（　�。�
A、都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
C、碳原子的排列方式相同
D、一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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