市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的鈣、鋅、碘是指( )。
A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在去年“甲流防控”期間我們每一個同學(xué)都隨身帶著溫度計，可以隨時測量體溫，溫度升高時，溫度計內(nèi)的水銀（汞）柱會上升，從微觀角度分析，其原因是（ ）
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| A． | 汞原子自身的體積變大 | B． | 汞原子的數(shù)目增多 |
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| C． | 汞原子之間的間隔增大 | D． | 汞原子由靜止變?yōu)檫\動 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：① ，③ ．
（2）用B裝置制取O2的文字表達式為 ，O2可用圖中C或D裝置收集，用C裝置收集是因為 ，用D裝置收集是因為 ，驗滿的方法 口， ．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的文字表達式為 ，此反應(yīng)類型為 分解 反應(yīng)．實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑通常狀況下，氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．制取氫氣氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
生活離不開水，凈化水的知識在生活中有著廣泛的應(yīng)用：
（1）茶杯內(nèi)紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是 ；
（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素；
（3）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，二氧化氯的化學(xué)式為 ；
（4）硬水危害大，硬水、軟水常用 
鑒別，生活中為降低水的硬度采用的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的化學(xué)式和名稱相符合的是( )。
A．氧化鎂(MgO2) B．錳酸鉀(KMnO4) C.冰(H2O) D．雙氧水(HO2)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)①NO、②NO2、③N2、④NH4Cl、⑤KNO3都含有氮元素，請按氮元素化合價由高到低的順序排列（填序號）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
另外再找出兩條規(guī)律并排出順序。
⑴規(guī)律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 順序＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵規(guī)律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 順序＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。請回答下列問題：
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 。
(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1／5，
你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
、
、
。
(3)某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖所示)，
你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a 、b ；
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，其中二氧化錳起 作用，反應(yīng)的符號表達式為 。此方法制取氧氣最好，其優(yōu)點 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是 (填序號)，要在試管塞一團棉花，目的是 ，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 。
(4)收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是 。
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。
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