(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①向氯化鋇溶液中滴加硫酸鈉溶液_____________________________________；
②石灰石與稀鹽酸反應(yīng)_____________________________________________；
③氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)_______________________________________。
(2)上述反應(yīng)的現(xiàn)象分別為________________、________________、______________。
(3)由此可見，酸、堿、鹽在溶液中交換成分，如果有______、________或__________生成，即可以發(fā)生____________(填寫一種化學(xué)反應(yīng)基本類型)反應(yīng)。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是( )。
A．在研缽里用杵研磨粒狀膽礬 B．將蔗糖溶于水
C．把植物油滴入水中用力振蕩 D．加熱高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
石灰氮（C
aCN2）是由三種元素組成的鹽，常用來制備復(fù)合肥，其中碳元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價是（ �。�
|
| A． | ﹣3 | B． | ﹣2 | C． | +3 | D． | +5 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“千里之行，始于足下”。汽車是常用的交通工具，但汽車尾氣會造成空氣污染。下列能源的使用最有利于防治空氣污染的是( )。
A．太陽能 B．天然氣
C．汽油 D．柴油
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
制作饅頭時，需加入面堿(主要含碳酸鈉)，如果面堿放多了，蒸出的饅頭會發(fā)黃，且口感不好。為除去過多的面堿，做饅頭時可加入適量的( )。
A．食醋 B．食鹽
C．料酒 D．味精
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是 （ ）
A．天然氣：CO B．燒堿：Na2CO3 C．熟石灰：Ca(OH)2 D．淀粉：C6H10O5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A．t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
B．當(dāng)A中含有少量B時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>
D．將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C＞B＞A
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是 （ ）
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
| A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高，分子運動速率加快 |
| B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大，易于壓縮 |
| C | 在無外力下，花粉會在 | 分子在不斷運動 |
| D | 自行車輪胎在 | 分子受熱，體積變大 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并
帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
【實驗設(shè)計】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變 色。
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生氣體H2，其名稱為 。
【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，并在試管口變成有刺激性氣味的紅棕色氣體B。
【提出問題】
（1）石蕊試液變色后為何會褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但
不生成H2。
（2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
| 溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
（1）小吳同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小吳的觀點，應(yīng)進行的操作是__________________。
（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小周同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是___________________;
②小施同學(xué)認(rèn)為A是N2，這也遭到大家的一致反對，原因是___________________;
③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。請你寫出NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式 。
【實驗探究】
小吳同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)的信息也很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為： 。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果和你掌握的知識，請解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的本質(zhì)原因： 。
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