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下列說法你認為錯誤的是（　　）

A、化學變化和化學反應是同一個概念

B、化合反應一定是氧化反應

C、物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應

D、物質的性質決定了的變化，物質的變化反映了物質的性質

考點：化學變化的基本特征,化合反應及其應用,氧化反應

專題：物質的變化與性質

分析：根據(jù)已有的變化的特征和有關的概念進行分析解答即可．

解答：解：A、化學變化和化學反應是同一個概念，正確；
B、化合反應不一定是氧化反應，例如氧化鈣和水的反應，錯誤；
C、物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應，正確；
D、物質的性質決定了的變化，物質的變化反映了物質的性質，正確；
故選B．

點評：本題考查了常見概念間的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合概念進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試回答：
（1）寫出上述物質的名稱：A

，B

，C

，D

．
（2）寫出B和C反應的文字表達式，在后面的括號內注明反應的基本反應類型：

，

．
（3）你能說出B的至少兩點用途嗎？①

；②

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）閱讀下文，回答問題：
氯氣在通常情況下呈黃綠色，是一種有毒氣體，在加熱條件下能與硅發(fā)生化合反應生成四氯化硅（一種制造半導體材料硅的中間原料），能支持氫氣燃燒生成氯化氫氣體．目前，很多自來水廠用氯氣來殺菌、消毒，我們偶爾聞到的自來水散發(fā)出來的氣味就是余氯的氣味．
①寫出氯氣的1點物理性質：

；
②寫出文中2個化合反應的文字表達式：

，

．
（2）對所學的知識進行自己的理解與建構，并能結合具體示例進行說明是一種很好的學習方法，請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關問題：

理解與建構	判斷與解釋
例1：物質與氧氣發(fā)生的化合反應都是氧化反應．	正確．
例2：使燃著的木條停止燃燒的氣體一定是二氧化碳．	不正確，如：氮氣也使能燃著的木條停止燃燒．
練1：人體呼出的氣體全部是二氧化碳．
練2：氮氣和稀有氣體均可用作保護氣．
練3：分解反應的生成物中不會有金屬．