鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A．分別測定它們的密度
B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．觀察顏色并聞它們的氣味
D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
科目：初中化學 來源：2016屆河南省周口市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：計算題
我縣一所初中的化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行利用分解高錳酸鉀制取氧氣的實驗，試完成下列問題：
（1）通過初中化學的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣，請在D、E兩處填上制取氧氣的其它方法；
A、分解過氧化氫
B、加熱分解高錳酸鉀
C、電解水
D、___________________________
E、___________________________
（2）圖中裝置有 處明顯的不足；
（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填字母，可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）將12g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為11．36g。試計算：
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源：2016屆四川省簡陽市養(yǎng)馬學區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是
A．粗鹽、牛奶、汽水
B．空氣、王老吉涼茶、鐵銹
C．干冰、冰水混合物、液氧
D．醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是
A．制取O2氣體時，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B．點燃氫氣時，發(fā)生爆炸——點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1／5——紅磷過量
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級上學期10月階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，下列說法不正確的是
A．在河水中加入明礬可使小顆粒凝聚
B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分
C．過濾能除去河水中的所有雜質(zhì)
D．水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法錯誤的是
A．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B．實驗時紅磷一定要過量
C．紅磷燃燒火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的五分之一
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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市江津區(qū)三校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
元素X的原子最外層有3個電子，元素Y的原子最外層有6個電子，則這兩種元素組成的化合物的化學式可能是
A．X2Y B．X2Y3 C．XY3 D．X3Y2
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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關蒸發(fā)過程描述不正確的是
A．蒸發(fā)過程中要用玻璃棒攪拌
B．實驗結(jié)束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿
C．蒸發(fā)可以在燒杯中進行
D．等蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體就要停止加熱
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