下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是( )
A．顏色 B．狀態(tài) C．硬度 D．可燃性
科目：初中化學 來源： 題型：
鎂、鐵、鋁在日常生活中都有較廣泛的用途．如：
（1）鎂在空氣中燃燒時，能發(fā)出耀眼的白光，可用來制造鎂閃光燈，該反應的化學方程式為 ，該反應類型為 ．
（2）市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補血的作用，寫出這個反應的化學方程式 ．
（3）鋁制容器不能盛放波爾多液（主要成分是硫酸銅），其原因是（用化學方程式表示） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習化學以后，我們對水有了一些新的認識．
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為A （填序號）．
②了解了水的宏觀組成．水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 ．
③認識了水的化學性質(zhì)．寫出下列化學反應方程式：
水中通直流電 水中通入二氧化碳 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，由此得出的下列信息不正確的是( 
)
A．反應前后，原子的數(shù)目不變
B．該反應過程中，原子發(fā)生了重新組合
C．反應過程中，原子是最小的粒子
D．反應前后，分子的種類不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應原理的文字表達式，并注明其所屬的基本反應類型．
（1）為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡中放有少量的紅磷做脫氧劑
文字表達式為 ， 反應
（2）通電分解水
文字表達式為 ， 反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是( )
A．洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥，化肥，以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖裝置可用于氣體的吸收、檢驗和分離等，請回答下列問題：
利用裝置A（其中液體試劑足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離．首先打開活塞a，緩緩通入混合氣體，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應的化學方程式為 ；此時從導管c逸出的主要氣體是 ，為了檢驗該氣體，將導管按c﹣d﹣e﹣f﹣g順序連接，B處觀察到的現(xiàn)象為 ，發(fā)生反應的化學方程式為 ；實驗中A和C兩處用到石灰水，其中A處石灰水的作用是 ；裝置C中還應進行的操作是 ；一段時間后，斷開AB裝置，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的主要氣體是 ．
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