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小華同學(xué)學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后，知道了缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等。這里的鋅是指


  1. A.
    原子
  2. B.
    分子
  3. C.
    離子
  4. D.
    元素
D
通常所說的補鐵、補鋅，這里的鋅、鐵都指的是元素。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?十堰）某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了以下A、B兩個實驗：

【觀察與討論】實驗結(jié)束后，他們將A試管內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，將濾液和B實驗后的廢液都倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終出現(xiàn)白色沉淀．
    他們通過分析，確定A濾液中的溶質(zhì)是（些化學(xué)式）
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
，B廢液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
HCl、CaCl2
HCl、CaCl2
．
    接著，他們決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】廢液缸里最終的廢液含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)進(jìn)行了多種猜想：
猜想①：NaCl  CaCl2  HCl
猜想②：NaCl  CaCl2 
猜想③：NaCl  Na2CO3
…
經(jīng)分析后，小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想①不成立，他們的理由是
最終能生成碳酸鈣，而碳酸鈣與鹽酸不能共存
最終能生成碳酸鈣，而碳酸鈣與鹽酸不能共存
．
【活動與探究】他們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想，小華同學(xué)設(shè)計了下列實驗：
操作步驟   現(xiàn)象  結(jié)論
 取少量廢液于試管中，向其中
滴加Na2CO3溶液		  無明顯現(xiàn)象  猜想②錯誤，猜想③成立
【反思與評價】請你評價小華同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是否正確，并說出理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?鹽城一模）化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．小明中考期間奶奶計劃為他準(zhǔn)備食譜如下：主食：米飯；配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，你可以再準(zhǔn)備一樣
C
C
填字母序號）；
A．炒雞蛋     B．牛奶    C．黃瓜    D．烤野兔肉
（2）圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是
C
C
（填字母）．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是
具有良好的導(dǎo)熱性
具有良好的導(dǎo)熱性
．

（3）小華同學(xué)學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后，知道了缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等．這里的鋅是指
元素
元素
（選填“原子”、分子、離子、元素）
（4）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，污染空氣．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列說法錯誤的是
C
C

A．燃燒樹葉和秸稈，都會產(chǎn)生PM2.5
B．雖然PM2.5顆粒很小，但會進(jìn)入人體血液對健康造成影響
C．PM2.5的排放會造成白色污染
D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
ABCD
ABCD
．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋                  
D．減少使用一次性紙杯．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）化學(xué)（帶解析） 題型：探究題

（4分）某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了以下A、B兩個實驗：

【觀察與討論】實驗結(jié)束后，他們將A試管內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，將濾液和B實驗后的廢液都倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終出現(xiàn)白色沉淀．
他們通過分析，確定A濾液中的溶質(zhì)是（些化學(xué)式）　_________　，B廢液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）　_________�。�
接著，他們決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】廢液缸里最終的廢液含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)進(jìn)行了多種猜想：
猜想①：NaCl  CaCl2  HCl
猜想②：NaCl  CaCl2
猜想③：NaCl  Na2CO3
…
經(jīng)分析后，小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想①不成立，他們的理由是　_________�。�
【活動與探究】他們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想，小華同學(xué)設(shè)計了下列實驗：

操作步驟
 現(xiàn)象
 結(jié)論
 取少量廢液于試管中，向其中
滴加Na2CO3溶液
 無明顯現(xiàn)象
 猜想②錯誤，猜想③成立
【反思與評價】請你評價小華同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是否正確，并說出理由．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

（4分）某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了以下A、B兩個實驗：

【觀察與討論】實驗結(jié)束后，他們將A試管內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，將濾液和B實驗后的廢液都倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終出現(xiàn)白色沉淀．

他們通過分析，確定A濾液中的溶質(zhì)是（些化學(xué)式）　_________　，B廢液中的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）　_________�。�

接著，他們決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】廢液缸里最終的廢液含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)進(jìn)行了多種猜想：

猜想①：NaCl  CaCl2  HCl

猜想②：NaCl  CaCl2

猜想③：NaCl  Na2CO3

…

經(jīng)分析后，小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想①不成立，他們的理由是　_________�。�

【活動與探究】他們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想，小華同學(xué)設(shè)計了下列實驗：

操作步驟

 現(xiàn)象

 結(jié)論

 取少量廢液于試管中，向其中

滴加Na2CO3溶液

 無明顯現(xiàn)象

 猜想②錯誤，猜想③成立

【反思與評價】請你評價小華同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是否正確，并說出理由．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．小明中考期間奶奶計劃為他準(zhǔn)備食譜如下：主食：米飯；配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，你可以再準(zhǔn)備一樣______填字母序號）；
A．炒雞蛋　　 B．牛奶　　C．黃瓜　　D．烤野兔肉
（2）圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是______（填字母）．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是______．

（3）小華同學(xué)學(xué)習(xí)了《化學(xué)元素與人體健康》后，知道了缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等．這里的鋅是指______（選填“原子”、分子、離子、元素）
（4）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒物，污染空氣．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列說法錯誤的是______
A．燃燒樹葉和秸稈，都會產(chǎn)生PM2.5
B．雖然PM2.5顆粒很小，但會進(jìn)入人體血液對健康造成影響
C．PM2.5的排放會造成白色污染
D．PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是______．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋　　　　　　　　　
D．減少使用一次性紙杯．

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同步練習(xí)冊答案