| 序號 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl | 取樣,向固體中加稀鹽酸 |
| B | 除去CO2中少量HCl | 依次通過碳酸氫鈉溶液,濃硫酸 |
| C | 鑒別H2、CO、CO2 | 用燃著的木條檢驗 |
| D | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣,分別滴加NaOH溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據氯化鈉不與稀鹽酸反應,進行分析判斷.
B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、鑒別H2、CO、CO2三種氣體,要求根據三種氣體性質的不同,設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象,才能達到達到一次鑒別出三種氣體的目的.
D、根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、氯化鈉不與稀鹽酸反應,不能檢驗說法含有氯化鈉,故選項實驗方案不能夠達到相應實驗目的.
B、HCl能與碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項實驗方案能夠達到相應實驗目的.
C、插入燃著的木條,若木條熄滅,則是二氧化碳;若氣體能燃燒,則是氫氣、一氧化碳,不能一次鑒別出這三種氣體,故選項實驗方案不能夠達到相應實驗目的.
D、稀鹽酸和稀硫酸均能與氫氧化鈉溶液反應,分別生成氯化鈉和水、硫酸鈉和水,但均無明顯變化,不能鑒別,故選項實驗方案不能夠達到相應實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用清潔球經常用力擦洗鋁鍋壁 | |
| B. | 面粉廠、煤礦礦井內要通風、嚴禁煙火 | |
| C. | 點燃氫氣等可燃性氣體前要驗純 | |
| D. | 電器著火不能用泡沫滅火器滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 等量的金屬Mg、Fe分別投入足量等濃度的鹽酸中 | |
| B. | 水的電解 | |
| C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量 | |
| D. | 一定溫度時,向一定量的飽和石灰水加入生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 青銅 | B. | 硬鋁 | C. | 不銹鋼 | D. | 氧化鐵 |
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