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空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是： 

 A．開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料      B．改進(jìn)汽車(chē)尾氣的凈化技術(shù) 

 C．節(jié)假日燃放煙花爆竹        D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀固體配制100.0 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.0%的硝酸鉀溶液，下列說(shuō)法正確的是

A. 用50mL量筒量水

B. 將固體放于托盤(pán)天平的右盤(pán)稱(chēng)取

C. 將固體直接投人童筒中溶解

D. 將配好的溶液裝人貼有標(biāo)簽（如圖4）的試劑瓶中，塞好瓶塞

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法不正確的是　

A.該元素屬于金屬元素 

   B.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子      

  C.該原子的大小主要決定于核外電子的運(yùn)動(dòng)空間

D.該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實(shí)驗(yàn)裝置可以推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)你在表中找出相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。

序號(hào)

氣體性質(zhì)

A

B

C

D

溶于水中所得溶液的pH

＞7

＜7

＞7

＜7

其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2 ）的比較

ρ1＞ρ2

ρ1＞ρ2

ρ1＜ρ2

ρ1＜ρ2

在水中的溶解性

極易溶

難溶

極易溶

難溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年4月13日，西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉(cāng)庫(kù)中濃度為21%的過(guò)氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏。經(jīng)查閱資料可知：過(guò)氧乙酸（化學(xué)式為C2H4O3）是無(wú)色液體，有強(qiáng)烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：2-1-c-n-j-y

（1）過(guò)氧乙酸的物理性質(zhì)有：                （寫(xiě)出兩條即可）。

（2）過(guò)氧乙酸溶液中存在的陽(yáng)離子是     （填離子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用CO2和NH3反應(yīng)合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)方程

式為： CO2＋2NH3一定條件CO(NH2)2＋H2O，下列說(shuō)法正確的是

A．上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物 B．C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期

C．尿素含氮高，是一種很好的氮肥 D．尿素種含有CO分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器②的名稱(chēng)是                                     。 

（2）用①②③組合可制備CO2，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式                   。 

（3）收集CO2應(yīng)選用裝置                                         （填“④”或“⑤”） 

（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿(mǎn)CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球                （填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為_(kāi)__________；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球                     （填“變大”、“變小”或“不變”）。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：____。

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）____。

（3）寫(xiě)出加入過(guò)量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。

(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

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