分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,氧氣支持呼吸、燃燒等,二氧化碳是光合作用的原料,氮氣能用于制取氮肥、保護氣等,稀有氣體能用于保護氣、制造霓虹燈等.
解答 解:氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),主要用途是支持燃燒和維持呼吸.
氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護氣,制化肥;
綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳;
稀有氣體通電時發(fā)出有色光,可做霓虹燈.
故答案為:![]()
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 在排骨湯中放入使用碘鹽調(diào)味 | B. | 白酒中加入超量塑化劑使口感更好 | ||
| C. | 用魚粉、工業(yè)明膠合成魚翅 | D. | 雞飼料中添加各種抗生素使雞速成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 化學學科的創(chuàng)立始于人類對火的利用 | |
| B. | 化學變化的基礎(chǔ)是分子中原子的重新組合 | |
| C. | 物質(zhì)是由分子和原子等粒子構(gòu)成的 | |
| D. | 化學在分子、原子層面研究物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | Cu→CuO→Cu(OH)2 | B. | Mg→MgO→MgSO4 | C. | Fe→Fe2O3→FeSO4 | D. | S→SO2→H2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子等粒子一定在不斷運動 | |
| B. | 硬水經(jīng)過過濾后一定會變成軟水 | |
| C. | 滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件 | |
| D. | 鐵制品與氧氣或水接觸一定會銹蝕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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