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3．下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（　　）
A．Na2SO4  BaCl2  NaCl  KNO3B．HCl Na2CO3 BaCl2  KNO3
C．NaOH FeCl2 Na2SO4 BaCl2D．NaNO3 CuCl2 AgNO3 HNO3

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行判斷．

解答 解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中Na2SO4與BaCl2溶液混合時都出現(xiàn)白色沉淀，但無法區(qū)分是哪一種；NaCl、KNO3不加其他試劑無法鑒別．
B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有兩種物質(zhì)反應(yīng)有氣體生成，它們是HCl和Na2CO3，二者中能與另外兩種中的一種混合有白色沉淀的是Na2CO3與BaCl2，剩余的物質(zhì)為KNO3，不加其他試劑可以法鑒別．
C、氯化亞鐵溶液為淺綠色，與剩余三種溶液混合時，有一種產(chǎn)生淺綠色沉淀，該溶液為氫氧化鈉，但是無法鑒別Na2SO4，BaCl2
D、硫酸銅溶液顯藍色，與剩余三種溶液混合時，有一種產(chǎn)生白色沉淀，該溶液為硝酸銀，但是無法鑒別NaNO3、HNO3．
故選B．

點評 題是物質(zhì)的鑒別題，在解答這類題時要注意利用物質(zhì)化學(xué)特性來選擇合適的物質(zhì)進行區(qū)分，可以根據(jù)物理性質(zhì)常見都是物質(zhì)的顏色，然后在讓它們兩兩之間反應(yīng)，最后一一鑒別，即可完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．鐵礦石是怎樣煉成鐵呢？某活動小組在模擬了鐵礦石．如下所示．

（1）該活動小組將實驗組裝好后，設(shè)計了下列實驗操作步驟：①給玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳氣體④停止通入一氧化碳氣體，正確操作步驟③①②④
（2）開始加熱前如何證明裝置中空氣已被排盡在最右端的導(dǎo)管口收集一小試管氣體，進行驗純，若聽到輕微的聲音則證明裝置內(nèi)的空氣已被排凈
（3）試驗過程中，能證明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變成黑色、試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁．
相關(guān)化學(xué)方式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）該實驗中石灰水的作用是什么？驗證二氧化碳的生成．
（5）實驗有一處明顯不妥之處，請加以改正將尾氣點燃或收集．
（6）為進一步證明玻璃管中固體有鐵生成，按要求設(shè)計實驗方案．
驗證方法　實驗操作　實驗現(xiàn)象、結(jié)論
　物理方法
　化學(xué)方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．一個H2SO4分子中含有的質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A．96B．98C．48D．50

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在裝有一氧化碳氣體的鋼瓶上，應(yīng)貼上下列圖標（　�。�
A．1和2B．1和3C．3和4D．2和4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)上冊常見的幾種物質(zhì)，其中A與B、E與F組成元素相同，且均為氧化物，A在一定條件下能生成B和C，B在通電條件下可生成C和G，黑色物質(zhì)D在C中燃燒情況不同可生成E和F，E和F可相互轉(zhuǎn)化，E與G均可與另一種黑色物質(zhì)H反應(yīng)生成亮紅色物質(zhì)I，G與C反應(yīng)可生成B．完成：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2；GH2；HCuO．
（2）寫出現(xiàn)了化學(xué)方程式：①F轉(zhuǎn)化為ECO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；②I轉(zhuǎn)化為H2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列儀器及實驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣．實驗室用該組合制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若在實驗過程中，經(jīng)過長時間收集，仍未收集滿該氣體，可能的一種原因是裝置氣密性不好．
（4）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將A裝置改進為B裝置，其最大的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)A～G，由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成．
（1）A為固體單質(zhì)，B為氣體單質(zhì)，A在B中燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）固體C易潮解，常用作氣體干燥劑，但不能干燥CO2．CO2不能用固體C干燥的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）將固體A久置于空氣中，向其中滴加過量的E的溶液，得到黃色溶液，同時有氣泡冒出．所得溶液中的溶質(zhì)有H2SO4、FeSO4、Fe2（SO4）3．
（4）F和G均含三種元素，F(xiàn)的溶液可以跟G的溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（5）E的溶液與F的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖1是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學(xué)閱讀了使用說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起進行了實驗探究．
（1）袋內(nèi)物質(zhì)中含有的金屬元素至少有2種，其外袋材料屬于合成（填“無機非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）初步探究成分及發(fā)熱原理
【提出問題】：“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
【設(shè)計實驗】：
實驗操作實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；而B袋不打開外袋．并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度無明顯變化．“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與O2接觸．
步驟224小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，淺綠色溶液．用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出結(jié)論：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．
【繼續(xù)探究】：小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌、烘干濾渣．為進一步驗證黑色濾渣的成分，小王和小李同學(xué)分別設(shè)計了甲、乙兩個如圖2所示的裝置，點燃濾渣，用澄清石灰水驗證產(chǎn)物，你認為甲圖的裝置結(jié)論更可靠，理由是乙方案酒精燃燒生成的CO2會干擾實驗．
同學(xué)們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程，“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因為：①鐵呈粉末狀，活性炭有吸附性，使鐵能與氧氣、水等接觸充分；②氯化鈉能加快鐵生銹；
（3）測定“暖寶寶”中的含鐵量
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進行實驗．
【實驗方法】：取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測反應(yīng)后生成氣體的體積．
【實驗步驟】：
①連接儀器，檢查裝置氣密性；
②將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管（水準管中水不會溢出）初始刻度；
③打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出．在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強過大，可將水準管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢復(fù)至室溫，并調(diào)節(jié)量氣管與水準管兩邊液面相平后，再次記錄量氣管刻度；
【數(shù)據(jù)處理】：
若實驗條件下，氫氣的密度為d g/mL，測得氫氣體積為v mL．則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分數(shù)的表達式為$\frac{28dv}{m}$×100%．
【交流討論】：利用丙裝置，即使操作無失誤，測量結(jié)果仍會偏大，原因是滴入燒瓶內(nèi)的稀硫酸占一定體積，小王重新設(shè)計了一個如圖丁的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的氫氣的體積為V2-V1 mL．
（4）測定“暖寶寶”中的鐵、碳質(zhì)量比
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進行實驗．
【查閱資料】：
①2Fe（OH）3═Fe2O3+3H2O；②Fe+2FeCl3═3FeCl2；③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實驗記錄】：
【實驗結(jié)論】：經(jīng)該實驗測定，新產(chǎn)品的配料中碳粉和鐵粉的質(zhì)量比為1.9：7.28，該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為6.16 g．

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同步練習(xí)冊答案