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人體中缺少或過多都會引起甲狀腺疾病的元素是( 。
A、鈉B、碘C、鐵D、鈣
考點:人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學與生活
分析:根據(jù)鈉、氯、鐵、碘元素的生理功能進行分析判斷.
解答:解:碘是合成甲狀腺激素的主要成分,缺乏或攝入過多均會患甲狀腺腫大.
故選B.
點評:本題考查化學元素與人體健康的關(guān)系,人體離不開微量元素,缺乏會患各種疾。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象-所屬反應類型”的描述正確的是(  )
A、碳-發(fā)出白光-化合反應
B、硫-微弱的淡藍色火焰-氧化反應
C、鐵-火星四射-分解反應
D、蠟燭-發(fā)出白光,瓶壁有水霧-化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是(  )
A、用試管夾夾持試管時,應手持試管夾的長柄
B、取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時,都要用鑷子,不能用手直接拿或撥
C、振蕩用膠塞旋緊的試管時,可以握住試管,拇指按緊膠塞,上下振蕩
D、蒸發(fā)結(jié)晶過程中,當蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時,應立即停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了金屬活動順序表之后,化學興趣小組的同學們一起驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
金屬絲表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu.
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是
 

(3)小華同學認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
 

(4)小強同學認為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.不必做補充實驗,只需將小剛同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認為調(diào)整后插入金屬的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗裝置,請按要求完成下列空白.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.該反應的化學方程式為
 
.當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學要制取并收集CO2應選擇
 
 
(填字母)進行組裝;實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮的因素是
 
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.要控制加水速度,你認為B裝置應如何改進才符合要求
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈣CaO2和水反應生成Ca(OH)2和氧氣,現(xiàn)預測過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù),稱樣品2g加足量水中生成0.32g氧氣,則樣品中過氧化鈣質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

將12.5g 氯化鉀與1g二氧化錳混合后加熱至反應完成后,求:
(1)生成氧氣多少克?
(2)生成物中氯化鉀為多少克?
(3)反應后剩余固體總質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氧氣中點燃A木炭  B硫  C紅磷  D鐵絲  E蠟燭(用序號填寫):
(1)能發(fā)出耀眼的白光的是
 

(2)有水霧產(chǎn)生的是
 

(3)生成物在常溫下只有氣體的是
 

(4)能生成有刺激性氣味氣體的是
 

(5)有很濃的白煙生成的是
 

(6)能生成黑色固體的是
 

(7)生成能使澄清石灰水變渾濁的無味氣體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

高純度單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料,沒有硅就沒有電腦.
(1)SiO2常溫下為固體,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R,R的化學式
 

(2)硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,有科學家正研究將硅作為新能源.與化石能源相比較,以硅為燃料有助于解決的主要環(huán)境問題是
 
,但以其為燃料要解決的一個問題可能是
 

(3)氮化硅(Si3N4)是一種高溫陶瓷材料,它的硬度大、熔點高、化學性質(zhì)穩(wěn)定.工業(yè)上用硅與氮氣在1300℃時反應制得氮化硅,該反應的化學方程式為
 

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